小学学校教研教学工作总结 第 1 篇：小学学校教研工作总结夏墩小学 2024---2024 年度第二学期 学校教研工作总结 本学期我校始终坚持实施以创新精神和实践能力为重点的 素养教育，坚持以提高教学质量为根本，以教研组建设为载体 ，以课堂教学讨论为重点，以科学管理为依托，以落实常规为 保障，大力强化老师的质量意识和责任意识，构建科学的“全 流程、全方位”的质量监控、评价反馈管理体系，为教学质量 的稳步提高打下坚实基础
力求使学生学会学习，学得主动， 充分调动学生的自主合作探究的学习氛围，以教改求效益，以 效益求质量
全面完成教学任务，教育教学质量继续保持良好 的进展态势
一、以课堂教学讨论为重点，探究以能力培育为核心，以提高 效益为目标的教学新模式
课堂是提高教学质量的主阵地，是实施素养教育的主渠道 ，如何适应教学新形势的要求，如何更新老师的教学观念，如 何让更多的老师掌握现代化教学手段等等，这一系列问题的解 决，直接关系到教学工作的成败
因此学校着重从以下几个方 面开展工作： 1、人人参加，制造氛围
我们认为任何教学课题的讨论都 不能脱离课堂教学实践，否则就成为无源之水，无本之木
因此学校明确规定每位中青年老师都开一节实践课，由教研组长 负责落实，并组织老师进行听课、评课，通过自由讨论甚至争 论来摘取闪光点，来体会新的创意，来帮助老师总结成功的经 验，形成课题讨论，撰写教学论文
同时学校领导都带头进行 教学实践，直接参加各教研组的活动，与老师一起学习现代教 育理论，讨论教材，讨论学生，讨论教学方法和教学手段，通 过互相学习、互相激励制造了一个宽松、和谐、充满乐趣的研 究氛围
2、青年老师大胆先行
青年老师代表学校的未来，青年 老师固然有经验等方面的欠缺，但也有其思路开阔、较少有条 条框框、敢于探究尝试、工作热情高的优点，学校大胆进行学 区网络教学研讨活动，为他们搭
