小学学科教研工作计划 3 篇 以课程改革为中心，主动推广新课程，以新课理念指导教学实践，在新课程新教材背景下，以校本研修为主，有效的开展课堂教学，注重教学设计的合理性，教学组织的有续性，教学方法的适切性及教学技能确实当性。下面是我为您推举的小学学科教研工作打算精选范文 3 篇，欢迎借鉴学习。 小学学科教研工作打算 篇 1 一、加大师资投入，提高教学实效 本学期，语数课改已经至五年级，英语至六年级，科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。但实际教学中，不是每一个老师都参加了课改，或深化内化了课改。教材虽改，但教学思想依旧没有全面跟上。一部分老师包括新上岗老师，都需要再学习，再提高。 1、加强新上岗老师的培训 抓住每一次培训机会，争取多给一线老师，新上岗老师观摩学习的机会，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。在校内，由教育主任牵头，有阅历的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。为新上岗老师的课堂把关，导航。对新上岗老师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素养。 2、有效的利用空中课堂收视 本学期，我们要根据空课的支配，做到提前备课，熟识教材；认真观摩，具体记录；集体商量，总结反思三个步骤。第位老师听完课后都要认真完成空课评课表。 3、校本教研 同口班老师，或者同科老师，或者新老老师相结合，每学期要完善一个小课题的讨论。讨论要本着自己教学的实际，立足自我，立足学生，立足课堂，捡最基本，最值得思索讨论的小问题〔如：怎样抓好班级管理怎样有效实现学生互忙互助怎样培训学生的学习方法英语单词的速记讨论提高内向学生的心理素养背诵课文的小窍门等〕。各教研负责人要有具体的打算、有切实可行又力所能及的讨论内容，有全面，准时的过程性讨论资料。 校本教研不是空口说白话，玩游戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。 二、引领老师专业成长 1、强化基本功练习要求每位老师不分新老，上课一律用一般话。粉笔字要法律规范，美观。钢笔字坚持每周一篇。〔由学校提供纸〕再肯定的时候，选出老师们的字展示在橱窗里。 2、上一节示范课 语数外老师，在本学期内开学前四周内，展示一节自己最胜利的课，初中小学老师要相互听评。新上岗老师要认真学习新课程标准，多上几节讨论课。 4、作业批改 要求实行绿色评价，不...
