突出强调立德树人B
严把教学标准入口C
引领教学团队建设D
加入实践内容部分(正确答案)解析:略2
微课设计时，正确的顺序是()
写说稿-定点-脚本B
定点-说稿-脚本(正确答案)C
定点一脚本一说稿D
说稿-脚本-定点解析:略3
教师信息化教学能力有六个维度，下面哪个不是教师信息化教学能力
信息化教学理念B
课程组织与评价C
思维设计(正确答案)D
技术与装备运用解析:略4
以下对于在线课程及其设计表述错误的是()
慕课，即 MOOC 是在线课程的主要形式，它是以连接主义（连通主义）理论和网络化学习的开放教育学为基础的
制作在线课程对教师信息化教学能力的要求包括信息搜集处理、课件制作、音视频制作与处理、在线辅导与答疑等
在线开放课程设计的关键要点包括课程整体设计、知识点碎片化、课程组织规划和录制课程视频等
（正确答案）D
在线开放课程的教学设计可以包括学习任务设计、实时问题设计、练习测验设计、交互讨论设计、拓展作业设计等
以下对于“翻转课堂”及其实施表述错误的是（）
“翻转课堂”可以理解为一种重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生的新的教学方法
“翻转课堂”可以理解为是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆，由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革
“翻转课堂”和传统课堂的根本区别是将学习知识和内化知识的空间与过程发生了翻转
实施“翻转课堂”的关键是把可以让学生自主学习的内容制作成尽可能丰富的信息化教学资源，让学生在上课前自主完成学习
（正确答案）解析:略6
以下对于“微课”及其设计表述错误的是（）
“微课”就是一段“短小精悍”的可以用于教学的短视频
（正确答案）B
“微课”和传统课堂不同之处是不仅要追求“教学性”还要兼顾“表现力”
