临床药理学》课程教学大纲（执笔人：吕雄文审核人：吕雄文教学院长：）一、课程简介（—）课程名称（含央文名称）：临床药理学（ClinicalPharmacology）（二）课程类别：临床医学课（三）修读对象：临床医学七年制、五年制专业（四）总学时：临床医学七年制 36 学时，均为理论课。（五）相关课程：药理学，临床药物治疗学、内科学（六）内容提要（不超过 200 字）临床药理学是药理学科的分支，是研究药物在人体内作用规律和人体与药物间相互作用过程的交叉学科。其以药理学与临床医学为基础，阐述药物代谢动力学、药物效应动力学、毒副反应及药物相互作用的性质、机制及规律等；以促进医药结合、基础与临床结合，指导临床合理用药，提高治疗水平，推动医学和药理学发展为目的。其主要任务是对新药的有效性与安全性作科学评价；通过血药浓度监测，调整给药方案，安全有效的使用药物；监察上市后药品不良反应，保障用药安全；临床合理使用药物，改善患者的治疗。临床药理学的发展对我国的新药研发、药品管理、医疗质量和医药研究水平的提高起着十分重要的作用。二、教学目的和教学方法教学目的：临床药理学课程针对不同专业，制定不同的教学目的。临床医学七年制专业以理论教学（总论）为主，注重介绍临床试验设计、合理用药、药物临床评价等与临床实践密切相关的内容，并将药品不良反应监测作为主要的教学内容；同时结合理论课内容开展病例合理用药讨论，以常见病、多发病的药物治疗为重点，强调合理用药，安全用药。通过学习和掌握临床药理学的基本理论，基本知识和基本技能,指导临床合理用药，开展药品不良反应监测，提高治疗水平，推动医学与药学发展。教学方法：在临床药理学理论教学中，以每章节的问题作为核心。针对问题中心式的教学组织特点安排课程，阐释问题，确定学习目标和重点、难点内容。在总论教学中坚持重点突出，以点带面，抓住基本概念，并联系临床实践和学科进展进行教学。针对临床药理学课程涉及学科广、内容多、难掌握等特点，在按问题组织教学的过程中，结合《临床药物治疗学》、《内科学》等课程的知识解答问题。在课程的自我评价中，由检查学生掌握知识程度转向考核学生独立分析问题和解决问题的能力。三、理论教学学时分配章/节/单元内容总学时学习形式讲授实践其它1绪论332临床药物代谢动力学333治疗药物监测和给药个体化334临床药效学335药物的临床研究336药品的注册与管理337孕娠期和哺乳期妇女用药228新生儿及儿童...
