1/8教学质量评价考核体系2020
01 执行（一）考核目的通过对教学人员教学水平和教学质量的考核，加强对教学全过程的监控，促进团队教学质量的稳步提高
（二）考核的内容对教学人员的专业基础知识、教学态度、教学素质、教研与科研业绩、教学工作业绩，本学期教学情况等进行的全方位综合评价
（三）考核的原则1、力求简单易行，便于操作
2、考核兼顾历史与现实，以现实变化为主
3、力求以事实为考核依据，减少主观性评价
（四）考核的指数体系考核分三部分，共计 100 分
第一部分：学员评教，占 50%，由学员对教学人员的教学质量进行综合评定
第二部分：研修室考核，占 25%，主要对教学人员的教学态度、教学组织及表达能力进行评价
第三部分：教学质量考核，占 25%，主要对教学人员的教学态度、教学素质、教学工作业绩进行评价
教学质量考核分研修室同行评价、教研组长评价
（五）考核的组织和实施1、考核在研修室总监的领导下，由研修室主任牵头，各教研组具体组织实施
2、研修室考核使用“表一：研修室主任评价表”，研修室评价在研修室总监指导，由研修室主任对所有教学人员考评，并交研修室复核
教学质量考核使用“表二:教研组同行评价表”，教研室同行评价由本教研室所有教学人员进行综合评价
学员评教使用“表三：学员评教表”，由任课教学人员授课所有班级学员评定
3、公司的所有全职及兼职的任课教学人员均参加考核
4、具体实施：（1）研修室主任、专题负责人组织开展考核工作
2/8（2）研修室获得的信息全部提供给各专题教研组，供教研组作综合考核时（3）学员参评人数必须超过总人数的 80%才有效
（4）必须保证在考核截止日完成考核工作
（六）考核结果的使用（1）教学质量考核可促进教学人员进一步了解自身存在的优缺点，并帮助发扬或改正
（2）教学质量考核将引导教学人员在教学工作中积极参与教研、科研活动，不断地提高自身的教学
