小学师德档案制度 1、为详细记录老师的日常师德行为，真实地评价老师的师德表现，切实增强师德考核的针对性和实效性，全面实行老师师德档案制度，促进老师职业道德建设的法律规范化、制度化和日常化。 2、充实考核内容。学校改变过去仅凭一次师德测评决定老师师德考核成绩的做法，建立了师德档案，把老师一学年的典型师德表现及授奖情况、不良师德行为及处罚结果、学年师德承诺、学生评议、家长评议、老师评议、个人师德自评等内容全部纳入师德档案。 3、扩大监督范围。学校建立了师德承诺监督栏，将老师个人师德承诺向学生和社会公示。加强对师德师风的效能察，设计了师德师风调查问卷，抽调人员不定期到学校检查出勤情况及老师日常师德表现，并把领导干部的师德表现作为效能监察的重点，发现问题及时通报，随时记入师德档案，并对负责人予以通报批判。 4、加强自我约束。学校重点抓师德法律规范的内化，把《荆门市中小学老师职业道德行为法律规范》《东宝区老师职业道德行为十条禁令》等印发到各位教职工手中，不定期从网络平台下发师德教育材料，组织开展师德承诺签名活动，与全体老师签订师德目标责任书，并将责任目标纳入师德档案。 5、老师师德档案的建立，增强了老师遵守职业道德法律规范的自觉性，提高了老师的自律意识，促进了全校老师师德水平的提升。更多范文，敬请登陆（）！
