小学心理健康课教案——我爱我同学 我爱我的同学 ——小学四年级心育课“我能做个好同桌” 学情分析： 在儿童的社会化进程中，同伴关系作为儿童人际关系的重要内容，随着年龄的增长，其作用逐渐增强。在学校里，学生与同桌相处的时间最长，同桌间的友好关系会让孩子们的童年充满欢乐，有助于他们健康成长。但正因为同桌的孩子天天朝夕相处，矛盾也随时可见。针对这种情况，设计了心育课《我能做个好同桌》，本课根据同学们常常反映的同桌间的冲突问题来进行教学，以期在学习过程中领悟与人相处的技巧。希望通过活动，能习得与同桌友好相处的方法，懂得和人相处要谦让、宽容、友善。 心育课应以学生为主体，以活动为载体，使学生在活动中体验，在体验中领悟。它避开了老师的一味说教，如春风化雨，滋润学生心田。 教学目标： 1、 通过集体讨论，明白同桌如何相处的一般方法。 2 、 运 用 学 到 的 技 巧 解 决 自 己 遇 到 同 桌 之 间 的 矛 盾 。 3、体验用新方法解决问题之后的成功感。提高小学高段学生的人际交往水平和交往技巧。 教学重点：提高小学高段学生的人际交往水平和交往技巧。 教学难点：运用学到的技巧解决自己遇到同桌之间的矛盾。 教学准备：课件、同桌招聘表 课时设计：1 课时 教学过程： 一、热身游戏——山谷回声真好听 1.同学们，今日我们先来玩一个游戏！（屏幕出示游戏名：山谷回声真好听） 师：你好！（生：你好！） 师：你真可爱！（生：你真可爱！） 师：你是我的好朋友！（生：你是我的好朋友！） 师：和同桌玩玩这个游戏吧。 2.沟通感受：刚才的游戏，你有什么感受？ 师小结：玩了这个游戏，同学们想说点什么吗？ 你对同桌付出什么，就能收获什么。你能做个好同桌，就能收获一个好同桌。 出示活动主题－－“我能做个好同桌” 二、新课导入：“同桌招聘会”——我能做个好同桌 活动一：百度同桌 1.闭上眼睛把你同桌的外貌描述出来。 2.说说你同桌的兴趣爱好。 3.让你印象最深刻的同桌是谁。 4.他的为人处事是怎样的。 活动二：故事分享——恼人的同桌 1.《林兰的同桌》—— 林兰是班里的学习委员。她的同桌个子虽小，却是个“淘气大王”。“淘气大王”爱招惹别人，弄得林兰常常跟他吵架。但两个人吵架的时候，同学又常常指责林兰欺负小个子，林兰很委屈，所以她就更讨厌这位“淘气大王”了，几次要求老师换同桌。可老师说：“他的缺点不是什么大问题，总有同...
