小学心理健康课教案——我爱我同学 我爱我的同学 ——小学四年级心育课“我能做个好同桌” 学情分析: 在儿童的社会化进程中,同伴关系作为儿童人际关系的重要内容,随着年龄的增长,其作用逐渐增强。在学校里,学生与同桌相处的时间最长,同桌间的友好关系会让孩子们的童年充满欢乐,有助于他们健康成长。但正因为同桌的孩子天天朝夕相处,矛盾也随时可见。针对这种情况,设计了心育课《我能做个好同桌》,本课根据同学们常常反映的同桌间的冲突问题来进行教学,以期在学习过程中领悟与人相处的技巧。希望通过活动,能习得与同桌友好相处的方法,懂得和人相处要谦让、宽容、友善。 心育课应以学生为主体,以活动为载体,使学生在活动中体验,在体验中领悟。它避开了老师的一味说教,如春风化雨,滋润学生心田。 教学目标: 1、 通过集体讨论,明白同桌如何相处的一般方法。 2 、 运 用 学 到 的 技 巧 解 决 自 己 遇 到 同 桌 之 间 的 矛 盾 。 3、体验用新方法解决问题之后的成功感。提高小学高段学生的人际交往水平和交往技巧。 教学重点:提高小学高段学生的人际交往水平和交往技巧。 教学难点:运用学到的技巧解决自己遇到同桌之间的矛盾。 教学准备:课件、同桌招聘表 课时设计:1 课时 教学过程: 一、热身游戏——山谷回声真好听 1.同学们,今日我们先来玩一个游戏!(屏幕出示游戏名:山谷回声真好听) 师:你好!(生:你好!) 师:你真可爱!(生:你真可爱!) 师:你是我的好朋友!(生:你是我的好朋友!) 师:和同桌玩玩这个游戏吧。 2.沟通感受:刚才的游戏,你有什么感受? 师小结:玩了这个游戏,同学们想说点什么吗? 你对同桌付出什么,就能收获什么。你能做个好同桌,就能收获一个好同桌。 出示活动主题--“我能做个好同桌” 二、新课导入:“同桌招聘会”——我能做个好同桌 活动一:百度同桌 1.闭上眼睛把你同桌的外貌描述出来。 2.说说你同桌的兴趣爱好。 3.让你印象最深刻的同桌是谁。 4.他的为人处事是怎样的。 活动二:故事分享——恼人的同桌 1.《林兰的同桌》—— 林兰是班里的学习委员。她的同桌个子虽小,却是个“淘气大王”。“淘气大王”爱招惹别人,弄得林兰常常跟他吵架。但两个人吵架的时候,同学又常常指责林兰欺负小个子,林兰很委屈,所以她就更讨厌这位“淘气大王”了,几次要求老师换同桌。可老师说:“他的缺点不是什么大问题,总有同...