小学教学教研工作计划锦集 8 篇 小学教学教研工作准备锦集 8 篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写准备吧。信任大家又在为写准备犯愁了吧？下面是我收集整理的小学教学教研工作准备 9 篇，希望对大家有所关怀。 小学教学教研工作准备 篇 1 一、指导思想 本学期我校本期教育教学工作以“提升学校教育教学质量，全面实施素养教育，提升师生综合素养”为目标，紧紧围绕“高效课堂”这个核心,继续以新课改为载体，转变老师教学方式和学生学习方式，构建高效课堂教学模式；以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，发扬老师团队的精神，群策群力，不断推动新课程改革，深化学校特色建设，努力提高教育教学质量。 二、工作重点 1、认真落实课程准备，建设校本课程，促进学生全面进展。严格执行国家课程标准，坚持国家课程、地方课程、校本课程法律规范设置，开齐课程，开足课时，在日常的教学督导管理中，强化过程督查，实行行政领导包年级，值周行政坚持每天巡察督查，保证课程准备的落实。 2、认真落实教学常规，加强教学常规管理。提高教育教学质量是靠我们从认真落实教学“六认真”开始的，我们继续坚持集体备课制度，但是每一个任课老师在集体备课的基础上根据本班实际和自身教学风格特色认真复背，在教案和课本进行批注，课后认真反思，按要求写好教学后记，总结教学的成败得失，有利于改进教学，提高自身的业务水平。 3、推动课改和素养教育。为了确保课改工作的落实，转变老师观念，各教研组继续组织老师学习新课标，新理念；再次组织老师学习我校“自主课堂”教学模式的课型特征和教学流程；为了进一步推动小组合作学习的实施，本期准备开展“小组合作学习”课堂展示活动，和“课堂教学改革我思我行”老师论坛活动，促进新课堂教学模式的持续法律规范运行。完成“XX 县义务教育阶段素养教育督导的各项指标体系”指标，扎实有效地推动我校素养教育。 4.、实施目标管理，增添质量意识。为了加强教育教学质量目标管理，进一步增添老师们的质量意识，学校根据市教委《XX 市义务教育学校教育质量标准〔试行〕》〔渝教基〔20xx〕16 号〕文件结合我校实际，本期开始继续实施教学质量目标管理，对完成教学质量目标任务的状况进行考核，考核结果和评优评先、年度考核、嘉奖性绩效工资挂钩。 5、以课题商量为龙头，推动学...
