小学老师培训方案范文精选三篇 加强班主任培训工作，努力打造高素养的班主任队伍，是新课程改革的需要
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小学老师培训方案范文 1 为了提高中小学班主任队伍素养和能力，全面推动素养教育，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和省教厅《关于印发的通知》(川教函[20XX]386 号)以及绵阳市教育局《关于印发〈绵阳市中小学班主任培训计划实施方案〉的通知》(绵教发[20XX]14 号)的要求，结合我县实际,特制定班主任培训计划实施方案
一、目的和意义 中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班级建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是实施素养教育的重要力量，是沟通家长和社区的桥梁，加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素养教育，全面提高教育质量的必定要求，是加强班主任队伍建设的重要举措
实施班主任培训旨在将中小学班主任培训纳入老师全员培训计划，建立中小学班主任培训制度，全面提高班主任工作能力
实施班主任培训计划，对于从整体提高全县中小学班主任队伍的素养和工作水平，深化全县基础教育改革具有重要意义
希望各学校高度重视，加强领导，精心组织，确保全县中小学班主任培训规划的顺利实施
二、实施步骤 20XX 年起全面启动班主任培训工作
工作启动后，各学校要将班主任培训工作纳入学校年度教育教学工作计划，统筹安排，建立中小学班主任岗位培训制度，学校分管德育工作的校长具体负责，政教处或教务处具体实施
同时各校要将班主任逐一统计，摸底造册，并将班主任花名册于 20XX 年 4 月底报教育局政工股和老师进修校
每年按 1/3 的比例，分期分批有计划地开展培训，力争三年内完成此项工作
20XX 年 1 月底之前已担任班主任工作，
