小学老师培训计划 一、指导思想 为了加快教育现代化进程，进一步落实国务院关于《基础教育改革与进展确实定》，不断推动教育创新，根据全国、省、宁波市基础教育工作会议精神，围绕奉化市老师教育“十五”准备，以新课程改革理念为核心，更新老师的教育思想、丰富老师的案例学问和运用案例于课堂教学的策略学问，强化老师的反思意识；坚持学用结合的原则，以信息化带动老师培训工作的现代化，争取 2024 年师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、商量型、创新型的老师队伍。 二、工作目标 1、组织好奉化市教坛新秀参评工作，并大力推举优秀老师参加奉化市骨干老师评比；2、切实完成课改通识培训任务；3、组织全体老师参加老师英语 300 句”培训；4、仔细开展全镇老师的教育科研培训，边培训边商量，在实践中提高，在实践中出成果；5、继续开展好老师现代教育技术培训，加强学校网站的建设和使用，尝试利用校内网络平台带动老师培训工作的现代化；6、发挥学校在老师培训工作中的核心地位，立足学校校本培训，加大老师继续教育的力度，老师全员培训率到达 100%；7、继续做好师徒挂钩工作，加强对青年老师的培育；8、继续做好老师学历提高培训工作。三、主要措施1、加强老师师德教育。组织老师学习“三个代表”重要思想专题和《宁波市老师十项承诺》；在全校老师中开展撰写“爱心流淌日记”活动，树立“以人格树人格”的管理理念，增添教书育人、以德立教、以德促教的社会使命感和责任感，具体做到：①敬重学生人格，敬重学生受教育的权利，敬重学生民主的权利，敬重学生的隐私权，敬重学生的进展权；②信任学生，信任学生有自我管理的能力，信任学生有自我进展的能力；③了解学生，了解学生的身心状况，了解学生的生活及学习现状，了解学生的阶段性思想倾向。④商量学生，商量学生的独特特征和心理，商量学生的学习状况；⑤关怀学生，关怀学生走向胜利，关怀学生走出失败，关怀学生形成健全的人格；⑥关怀学生，关怀学生的身体和心理健康，切实维护学生的利益；⑦正确评价学生，客观公正地对待学生，用进展的观点评价学生。由年级组长负责，以年级组为单位，接受记流淌日记的方法，组织年级组的老师简要记载每天在这七个方面或某一方面感受、收获最大的主要事件，平常由分管校进步行专项督查。
