小学老师校本培训总结 3 篇 小学老师校本培训总结 3 篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以关怀我们总结以往思想，发扬成果，快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家整理的小学老师校本培训总结 4 篇，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 小学老师校本培训总结 篇 1 本学年，我通过学习更新了学问结构和能力结构，进一步进展了自己的独特特长，具有鲜亮的教育、教学独特，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下： 一、指导思想： 能扎扎实实丰富自己的业务素养和政治修养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。 二、具体目标： 1、业务素养方面 再者要懂得商量教学和职业规划。把教学工作看作是一种简洁的重复，那必定厌倦，也无言美妙。对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近进展区、又不断在动态转变提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。过高的目标定位简洁让人因体验不到常常的胜利而沮丧。教学商量中带来的新颖感和职场中不断进步的成就感是带来职业美妙感的催加剂。 ① 丰富了远程教育专业的学问，能娴熟的运用各种教学资源进行电子备课。 ② 丰富了教研方面的学问，具有确定的理论水平和实践能力。 时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既劳碌，又充实，在校领导和同事们的关怀下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。 ③ 运用多种形式，提高了课堂教学效果。 ④ 更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高。 三、具体措施： 1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。 我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增添商量意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵敏运用案例分析、教育试验等多种活动方式，深化了解并准时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学商量的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充实，总结阅历，提高了自己的专业进展水平。 2、仔细学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》和数学...
