小学老师顶岗实习报告 小学老师顶岗实习报告 在学习、工作生活中，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。那么报告应当怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的小学老师顶岗实习报告，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。 小学老师顶岗实习报告 1 看似漫长的四个月转瞬过去了，所谓顶岗实习生活也结束了，生疏的地方变得熟识，毕竟在那里付出过，不能说满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的。离开了那个岗位，如今来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。 一、教学实习 教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期盼，可惜我被支配到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校，无望度可想而知。不过面对这种困难现状，我很快调整自我，坚持主动表现，主动争取，最终胜利地在四 1 班和四 2 班开拓了信息技术这一门课。但问题层出不穷，拿下课是好事，硬件设备也成了一个问题，就学校的实际状况，我们也只能在多媒体教室上信息技术课，而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件。虽然整个教室只有一台计算机，但是学生的活跃程度还是不减丝毫，这个时候学生的纪律管理变成了主题。花费了很大力气，耗费了很多课堂时间，最终将纪律整顿好了。得出的结论是，小学老师的威猛很重要，纪律永久排在教学前面，没有纪律的课堂永久无法进行教学的，而制服学生不仅靠凶，还是要靠学问，当学生觉察在你的教育下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有一个前提，那就是，管好学生纪律和引起学生的学习兴趣。 万事开头难，但这至少是对我的一种考验。让我明白了实习要虚心地去学习，要主动主动地去工作，要有耐烦和毅力。虽然学校在教学方面只有两节信息技术课，但是我也要很认真地去预备，因为这些信息技术课是在多媒体课室上的，不是在计算机机房上的，所以在教学设计方面要更加考究。作为一名老师，最大的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一天天活跃起来，看着学生学习兴趣越来越高，我有体验过了，尽管前面遇到很多困难，但是结果是甜的，在这个实习过程中，我给四 1 四2 班的学生带去了信息技术的教育，让他们认识了这样一门课，这样的教育对他们来说是很难得的，所以我也很享受这个教学过程。 听课是学习纪律管理最有效最直接的一种方式，在整个实习期间我听了很多节课，各个年级、各个科目都有，最大的收获是，上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有上课的内容要考虑到学生的年龄...
