小学生心理健康教育的重要性当代小学生活泼生动，求知好学，花季少年朝气蓬勃，积极向上，是跨世纪的一代，他们正处在身心进展的重要时期。据国家小学心理健康教育课题组对小学的心理状况的科学检测发现，32%的学生有心理异常表现，又据某心理测检组检测，只有 43%的小学生自认为朝气蓬勃的，27%的学生认为有心理问题。由此可见部分小学生心理健康确实存在问题，已是不容回避的事实。做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因心理问题而走上极端的道路，我的心情便很沉重。我想这除了少数客观的原因以外，更多的还在于对学生的心理素养教育不够重视，导致他们的心理不够健康。随着社会的迅猛进展，健康的范畴在扩大，社会对每个人素养的要求，也在不断的提高，不仅要求有着健康的身体，更要有良好的心理素养，健康的心理，这就说明我们培育的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。而小学生正是心理进展、性格养成的关键时期，做好小学生的心理健康教育，不仅对小学生的健康成长有着重要意义，而且对实施素养教育，培育合格的社会主义建设人才有着重要作用。小学生心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作，尤其对小学高年级十一、二岁的学生。他们已经进入“心理断乳期”，主体意识增强，认为自己经长大成人了，成熟了。另外，受心理因素的作用，他们的情绪会躁动不安，需要同学、老师、家长的理解、赏识与沟通。根据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径继续仔细开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生猎取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全进展。提高学生的心理素养，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵。国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。随着社会的重视，目前学校教育已慢慢成为学生心理健康教育的主战场。这不仅仅需要专业的心理辅导员上好心理健康教育课，更需要其他各科老师结合本学科特点，把心理健康教育的原则，方法充分运用到教学中，两者有机结合，确保青少年的健康成长，使学生的人格得到和谐进展，为适应未来的社会需要在能力上和心理上作好准备。使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。但是就目前来看，虽然不少的学校也认识到了心理健康教育的重要性，但却机械、简单地将之理解为课程...
