小学综合实践活动活动案例设计贵州教育科学讨论所编写的小学《专题教育综合读本》四年级第十二课 节约用水 杨柳街中心校孟怀银一、教学活动设计要求：通过教学让学知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少
懂得节约用水，珍惜、爱护水源，纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水，保护水资源
二、活动目标：1、培育学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感
2、养成成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士
3、通过实践培育学生分析、解决问题能力，学会探究知识的方法
4、通过小组合作，培育集体协作精神，分享劳动成果、锻炼归纳能力
三、活动重点：通过学习实践，养成良好的节约用水习惯
四、活动准备：老师：各种缺水图片，宣传节约用水标语，调查活动卡片、水污染资料、玻璃盆、废机油学生：一杯水、量杯第一阶段：活动目标：认识生活中不良的用水习惯，形成纠正不良习惯的意识，认识水的对生命的重要性
活动内容：了解哪些是不良的用水习惯教学准备：水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片活动过程：1、引入新课老师讲解水的重要性：据科学家讨论，人 10 天不吃饭不会死亡，3 至 5 天不喝水就会死亡，植物体内水份占 70％
自人类进入 21 世纪以来，由于人口的增加、水资源浪费严重、水被严重污染等，造成全球水危机
目前有 80 个国家严重缺水，有的国家缺到“滴水贵如油”程度
其中，我国被联合国列为最缺水的国家之一
展示干旱引发的各种灾难图片（尼日利亚旱灾 360 万人挨饿、美国得克萨斯州大旱等），看了这些图片，我们应怎样对待用水学生回答，老师板书课题：12、节约用水2、教学过程：（1）引导学生学习课文中导言部分，认识水的重要性和我们对用水应持的态度
提出问题：想想我们口渴时有什么感受没有水植物、动物会怎样每停一次水我们的感觉怎样（2）组织学生学习
