市场营销教学中的有效途径

市场营销教学中的有效途径 1 在市场营销教学中应用案例教学的原则 虽然案例教学法在市场营销教学中已经被广泛应用，但在实际效果上却是参差不齐的。因为有的老师对案例教学法理解不到位或者他们对教学流程把握不到家。市场营销教学过程中所运用的案例教学法应遵循确定的原则才能到达料想的效果。〔1〕适应性原则。市场营销教学中的案例教学要根据教学目标、教学内容和学生的状况实行。首先，案例在选择的过程中不能偏离教学目标，要不然就失去了案例教学的意义。其次，针对不同的教学内容要在多种教学模式中找到适合的教学模式，并不能全部都用案例教学，也可以几种教学模式穿插使用。此外，要根据学生的接受能力选择相应程度的案例进行教学。因为过于简洁的案例激发不起学生的学习兴趣，过难的案例会使学生接受困难，也不好进行课程。〔2〕参加性原则。学生的主动参加是市场营销教学中案例教学顺利进行的保证。为了提高学生参加案例的主动性，选择一些实际生活中的案例很有必要。这可以提高学生对案例的兴趣，还能在以后的社会实践中产生确定的作用。在案例教学的过程中，老师的提问和评价是与学生的主动沟通与沟通，对学生的课堂参加性有很大的影响。老师与学生之间的默契伙伴也会是增添课堂气氛，提高学生参加的主动性的法宝。〔3〕启迪性原则。在案例教学中保持对学生的启发是能够提高学生学习能力的法宝，也是案例教学的胜利。学生在案例教学中应当发挥其主观能动性，运用自己的智慧和双手来解决问题和查阅资料。与此同时，老师要做到在各阶段进行有效的指引和启发，使学生不至于被动接受还能主动思索和协商 ，这样在提高学生学习能力的同时到达预定的教学目标。 2 案例教学在市场营销教学中的实施过程 案例教学在遵循相应原则的基础上有条不紊的进行，可以保证案例教学的教学质量，也可以使得市场营销教学到达相应的教学目的。当然，案例教学实施过程中的每一步都很重要，会直接关系到教学进行状况和教学效果。〔1〕选择案例。选择案例是案例教学的第一步。大量的教学案例在案例教学的应用中是必不行少的。只有选择好教学案例才能使得案例教学到达应有的效果。能够引起学生关注的营销案例是案例选择的一个方面。此外，还要留意营销案例的生活性、新颖性、专业性和适合性。只有具备这些特点的案例才能够让学生没有隔阂感，又印象深刻，还能更好地联系理论学问，精确地把握和驾驭。〔2〕组织课堂。案例教学的核心环节是案例协商 环节。...