师范生实习汇报总结 师范生实习汇报总结 月 8 日至 11 月 8 日是我系教育实习时间，我分到陵水光坡初级中学实习小组，并按要求进展了教育实习，取得了良好的成效。通过实习，我对老师职业有了更为感性和理性的生疏，提高了教学力量，娴熟把握了一些教学根本技能，并且向实习学校呈现了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的全都确定。下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进展总结。 一、根本状况 (一)见习预备阶段(第 1 周) 我到达实习学校后，准时请任课老师介绍有关状况，了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我商量 协商 体育教材，跟原班听课学习，向老老师“取经〞，了解教学进度和班级同学状况，修改整理自己的教案并进一步生疏教案，并在试教前将教案交实习学校指导老师和带队指导老师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，准时觉察问题，确保顺当上好课。在这一点上我做了准时的调整，光坡中学的班容量不均衡，有的班 50 多人，而我的班那么 80 多人，这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我准时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。同时，依据学校要求和实习老师的具体状况，我支配了班主任工作，深化班级工作，了解同学学习爱好，保证正常的教学工作。 (二)实习阶段(第 2—7 周) 1、教学工作： 见习完毕后，我正式进展教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类(排球、篮球、足球)开放教学。中学体育课强调一些比较简洁的根本技术、技能的把握，我实习面对的主要是学校生，他们活泼好动，教学要从他们的实际动身，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到简洁理解和承受的教学方法，对于初为人师的我，是有确定难度的。由于刚从高校课堂同学角色进入中学课堂老师角色，会有意无意的把高校老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与高校有很大的不同，所以一开场并不适应，总是有意无意地习惯于高校老师的教学模式，同学练习的'少，老师讲的很多，一节 40 分钟的课堂要讲一半多的时间，同学还没练习几次就下课了，所以同学的学习效果并不高，很多动作教完了，同学还是没有把握。当然，我们也建立了听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的缺乏，准时进展教学总结，在不断的实践中，我渐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效...
