师范生实践心得感言 从月日我们三个学院一行 6 人的师范实习队风尘仆仆的赶到了三都打鱼民校，这是一所农村中心学校，也是一所中小学结合的寄宿制学校，心情又是兴奋又是紧急。 时间过得很快，转瞬已经 26 过去了，想想刚刚来到三都打鱼民校实习时，换了一个生疏的环境，从学生到老师角色的互换，以及自身的状态来讲，都感觉特别的不好，巴不得实习快点结束。但是慢慢地随着对四周坏境的适应，一方面对我自身来讲，首先暴露出特别多的问题，一方面我也渐渐开始适应了这一职业。坦白的说，在还没有实习之前，我感觉语文这门学科并不生疏，上语文课应当没有多大的问题。可是，说总是比较简洁，当你真正的接触了、深化了，就会觉察有些事并不是自己想象的那样。 实习状况完全出乎我的意料，来实习之前，学校领导告知我们，我们实习的对象是小学中、低年级学生。可来到三都打鱼民校后才知道我接的并不是小学中、低年级甚至不是小学高年级，而是初中三年级。初中？想自己刚刚知道上的是初中三年级的语文课的时候，我是既可怕又欣慰，可怕的是自己不能胜任这个工作，欣慰的是自己又有了更好的挑战机会。但是通过一步步的学习、一步步的改进，我觉得我真的是获益良多，这 26 以来，我上讲台给学生上过古诗词、文言文，我觉得我的收获很大。就拿文言文《出师表》来说吧，就如众多老师说的那样“台上十分钟，台下十年功”结合这次讲课，细细体会，觉得这句话说的很恰当：“自己授课的时候，不单只要照看自己备好的内容来传授学问，同时也要应对学生突然提问以及随时为学生提供解答技巧。”以前在试讲的时候觉得只要是备好课，依据自己的思路授课就行了，其他的不那么重要，如今觉察那时的试讲还是不那么的现实，毕竟面对的对象不同。此外，这次授课给我颇深的是：老师的角色不能一成不变，要学会转变，进行合理的调配。这 20 多天听课讲课，我觉察这里的老师擅长理解自己的角色，把握整个课堂。这是特别值得我学习的！
