《花的学校》表格教学设计-含设计意图VIP专享

2 花的学校【教学目标】1. 会写“落、荒”等 13 个生字，正确认读“荒、笛”等 5 个生字，认识多音字“假”。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。3.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。【教学重点】1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。【教学难点】1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。2.体会课文丰富细腻的想象。【教学课时】2 课时第一课时【课时目标】1•会写“落、荒”等 13 个生字，正确认读“荒、笛”等 5 个生字，认识多音字“假”。2•正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。【教具准备】课件【教学过程】—、谈话激趣，引入课题。1•说说自己的学校是什么样的。2•你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天学习第二课《花的学校》（课件出示 1）板书课题。（板书：2 花的学校）3.齐读课题。疑惑，用“？”把没弄明白的问题做上标记。（3）学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习。指名读预习任务。2. “不动笔墨不读书”，预习同样要动笔墨。下面我们就把自己对本单元预习的感悟用特定的符号标记出来，在书本上留下智慧的或是思考的痕迹。三、检查预习，进行闯关大家认真预习了这些课文，预习得怎么样呢？下面，老师带来了一个闯关游戏，大家比一比，看一看你能闯过几关？得到几颗星？（课件出示 3）第一关：汉字大本营。能正确认读本单元生字新词，使用钢笔在田字格中正确、规范地书写生字，获得“写字之星”。第二关：阅读展示台。能正确、流利的朗读课文，概括出课文内容，获得“阅读小明星”。第三关：智慧少年。能大胆提出自己的问题,并能就别人的问题勇于发表自己的看法，获得“智慧少年”。（一）汉字大本营1•认读生字新词：我会读。（1）（课件出示 4）出示学生认为难读的词语：【设计意图：闯关游戏，是把枯燥的检查预习变成一种有趣的活动,体现在玩中学 , 寓 教 于 乐 的 精神。】1.我们先来看看第 2 课要完成的预习任务。（课件出示 2）（1）正确认读本课的 13 个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字“假”的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意...