2024 年中学学校三年开展规划 一、办学条件 学校是深圳市远恒佳教育集团辖属的十三个办学实体之一，含小学龙华中英文实验、初中、高中部，集走读、接送、住宿为一体的全日制民办学校。 学校自 xx 年 5 月创办，xx 年 12 月被评为深圳市一级学校，xx 年3“”月，被广东省教育厅评为 广东省一级学校 ，xx 年，获深圳市民办优质标准学校奖。 学校设校长 1 人、副校长 3 人，各部门主任、副主任 9 人，学校党支部、工会班子齐全。有教职工 198 人，其中专任老师 128 人（含兼课行政），职工 70 人。目前在册学生 1834 人，43 个教学班。 （一）有利条件 1 ．档次优势集团董事长是全国民办教育十大出色教育家验，从事教育工作 25 年， 有 xx 年的民办教育经历，集团办学规模、办学质量和社会效益不断提高，证明了董事长的教育理想、社会责任、高瞻远瞩、办学才能和实力。校长为中学特级老师，从事中学教学 24 年，分别在公办重点高完中担任过教学副校长和德育副校长，区教科所副所长，曾在全国讲学。集团董事长和校长的对教育的热爱执着决定了学校的办学品味优势。 2 ．治理优势民办学校的办学方式决定了体制和机制的灵敏 优势， 8 年的办学积累，学校逐步构成了一套标准的治理制度，构成 了学校独特的文化，为学校下一步开展奠定了坚实的根底。 3 ．硬件优势学校设有网站和视频广播网，教室全部配齐多媒体教学设备，学校理、化、生、科、电脑、美术、体育、书法、音乐、图书、阅览等功能场室齐全，各类教学设备设备根本完善。 4 ．效劳优势学校设有走读、接送、住宿三种就读方式，为家长提供多种选择，满足不同层次家长需求。 （二）面临困难 1 ．老师征询题 ⑴老师流淌性：由于公民办老师的待遇差距以及民办学校之间老师待遇有一定差距，老师因待遇而选择学校，流淌性较大，要构成稳定优秀的老师团队有一定难度。 ⑵老师现实性：由于民办学校老师归宿感不强，更看重当前工作量和的待遇，缺少本人专业成长的长久计划，工作被动应付，缺少主动性和制造性，缺少对教育征询题进展专题讨论的动力，要构成学校办学特色有较大困难。 ⑶老师适应性：由于民办学校老师流淌性大，新招聘的老师来自不同地区、不同层次和和不同性质的学校，在教育理念、思维适应、工作方式等方面存在较大差异，要理解学校的办学思路和适应学校工 作要求，需要一定时间。 ⑷老师培训困难：由于民办学校组织老师参加培训...
