复 习 “年 、月 、日”——示 范 课 教 案教者——李凤华教学内容：人教版实验教材三年级下册第 114 页“年、月、日”的复习。教学目标：1、引导学生借助表格有条理地整理复习 “年、月、日”这一单元的相关知识。2、通过有趣的闯关游戏与解决生活中的数学问题活动，提高学生用所学的时间知识解决生活中的数学问题的能力。3、在巩固复习“年、月、日”的过程中，培育学生的归纳概括能力，养成珍惜时间的良好学习习惯。教学重、难点：复习 24 时计时法与普通计时法的相互转化的方法；推断平闰年的方法；用年、月、日的知识解决实际问题。教学准备：课件 、作业纸（每生一份 ）、年月日复习表格（每生一份 ）教学过程：一、谈话引入。1、谈话。同学们今日我们又要学习数学王国里的知识了，谁能告诉我今日是几月几日（学生说后老师板书：2024 年 X 月 X 日。）2、揭题。请你们认真观察这个日期，里面有哪些我们以前学过的时间单位（根据学生的回答，老师揭示课题。）今日我们将共同复习数学王国里的“年、月、日”。二、归纳整理。1、回忆。（1）请同学们回忆一下，我们学过哪些关于“年、月、日”的知识(学生口头回答，此时学生回答的没有条理性。)（2）看来同学们都想说，但是你们说的有点乱，我们通过表格有条理地整理出年月日的有关知识好吗2、填表格整理。请你们借助数学书或同桌合作将“年、月、日”的相关知识整理在下面的表格中。 年平年一年有（ ）天，闰年一年有（ ）天。每年有（ ）个季度，第二季度是( )月、( )月、 ( )月。 月一年中有 31 天的月份是（ ），这些月都是（ ）月，有 30 天的月份是（ ）月，这些月都是（ ）月，平年 2 月份有（ ）天，闰年 2 月有（ ）天。 日1 天=（ ）小时，下午 3 时用 24 时计时法表示是（ ），20：30用普通计记时表示是（ ）(1)学生整理知识，老师巡视指导。(2)学生汇报，实物展示台展示。(3)集体评议。（根据学生出现的错误，老师引导学生纠正错误。同时让学生说说一年有哪四个季度，每个季度分别是哪几个月。以及下午 3 时用 24 时计时法表示时，可以用 15 时或 15:00 两种形式中的一种表示。）三、提炼重难点复习。1、复习 24 时计时法与普通计时法的相互转化。（1）、复习普通计时法转化为 24 时计时法。同学们请观察你们刚才填的表格（展示台展示，老师用笔划出下午 3 时和 15时）。① 请你们说说下午 3 时是用什么计...
