课程设计（基础班）课时教学内容第 1 课时入学教育（礼仪教育、课堂纪律、坐姿训练等）第 2-3 课时认识拼音；学习 a o e i u ü，能读准音，认清形并正确书写；认识声调符号，能正确读书四声。第 4-5 课时学习声母 b p m f d t n l ,能准确认清形，并能正确书写；认识音节，学习“两拼法”，能与单韵母准确拼读。第 6 课时学习声母 g k h j q x,能准确认清形，并能正确书写。第 7-8 课时学习声母 zh ch sh r,能准确认清形，并能正确书写；学会整体认读音节 zhi chi shi ri 。第 9-10 课时学习声母 z c s,能准确认清形，并能正确书写；学会整体认读音节 zi ci si 。第 11-12 课时学习声母 y w ,能准确认清形，并能正确书写。学会整体认读音节 yi wu yu 及四声。能够正确认读 23 个声母，并记住声母的顺序。第 13-14 课时学习复韵母 ai ei ui ao ou iu 的发音及简单拼读。第 15 课时学习复韵母 ie ue er 的发音及简单拼读。第 16-17 课时学习复韵母 an en in un un 的发音及简单拼读。第 18-19 课时学习复韵母 ang eng ing ong 的发音及简单拼读。第 20-21 课时学习整体认读音节 ye yue yuan yin yun ying。第 22 课时拼音复习；将本班全体幼儿的名字拼写出来，引导幼儿拼读。（1、每个孩子要会准确认读自己名字组成的音节 2、至少学会读 5 个好朋友的名字组成的音节）第 23 课时认读简单汉字，学习汉字笔画，并尝试练习写自己的名字。第 24 课时整理复习。课程设计（提高班）课时教学内容第 1 课时入学教育（礼仪教育、课堂纪律、坐姿训练等）第 2-3 课时认识拼音；学习 a o e i u ü，能读准音，认清形并正确书写；认识声调符号，能正确读书四声。第 4-5 课时学习声母 b p m f d t n l ,能准确认清形，并能正确书写；认识音节，学习“两拼法”，能与单韵母准确拼读。第 6 课时学习声母 g k h j q x,能准确认清形，并能正确书写。第 7 课时学习声母 zh ch sh r,能准确认清形，并能正确书写；学会整体认读音节 zhi chi shi ri 。第 8 课时学习声母 z c s,能准确认清形，并能正确书写；学会整体认读音节 zi ci si 。第 9-10 课时学习声母 y w ,能准确认清形，并能正确书写。学会整体认读音节 yi wu yu 及四声。能够正确认读 23 个声母，并记住声母的顺序。第 11-12 课时...
