《心理健康教育》教材分析 年少的同学，犹如花枝上含笑的蕾，犹如春风中丛生的绿，犹如泥土中拔节的笋，犹如蚕茧中华帝的蛹。在他们的眼里，天是蓝的，画室想的，仿佛连空气都是甜的。可是睡这年纪的增长，不知不觉他们也有了自己的苦恼。希望有阳光和水让他们更加绽放，希望年少的他们抱去苦恼，面对更加美好的人生。本书紧抓五年级学生离开父母，跨入学校，面对很多以前自己不曾遇到的问题，引导学生找出解决问题的办法。特别是农村寄宿学校寄宿生心理健康问题，是一个很重要的现实问题。教育的公平是最大的公平，人的和谐成就社会的和谐，寄宿制学生作为特别的学生群体，其心理健康教育应当备受重视，这需要家长、学校和社会的共同努力。只有对寄宿制中小学学生的行为和心理进行及时的把握和引导，才能使他们在健康的道路上茁壮成长。另外，本书对于学生性格的自我完善，自我健全的进展，良好学习习惯的形成等有很大促进作用，使勇于面对困难，勇往直前，更好的成为现代化建设的接班人。
