欢乐读书吧十万个为什么教学目标 欢乐读书吧十万个为什么教学目标第 1 篇 教学目标: 1.能产生阅读四大名著的爱好，了解故事内容和人物形象。(重点) 2 能感受阅读的欢乐，和同学沟通阂读的收获。(难点) 教学过程 一、谈话导入。 诸葛亮足智多谋，运筹帷幄;黑旋风李逵鲁菲刚猛，是个大孝子:齐天大圣孙悟空神通宽阔;大观园里的林妹妹多愁善....这节课，就让我们闲逛中国古典名著长廊，走近这些人物品读精彩故事。 二、忆经典，说感受。 1.猜一猜。 事事齐全说汉高。(打《三国演义》一人名)继底:刘备 借问酒家何处有。(打《红楼梦》一人名)谜底;探春 我有心得。(打《西游记》一人名)腿底:悟能 绿化北京。(打《水浒传》一人名)谜底:燕青 2 读课趣。 同学们，文学的经典王国里有那么多独特鲜亮的人物，让我们一起读古典名著.品百味人生 欢乐读书吧十万个为什么教学目标第 2 篇 教学目标 1.鼓舞同学阅读《十万个为什么》，在沟通阅读感受的过程中体会阅读的乐趣。 2.引导同学体会《十万个为什么》中的科学神奇，读懂《十万个为什么》中蕴含的道理，把握肯定的阅读方法。 3.在充分的阅读中，引导同学积累丰富的语言，培育同学喜爱阅读、广泛阅读的爱好和习惯。 教学重点引导同学体会《十万个为什么》中的人物特点，读懂《十万个为什么》中蕴含的道理，把握肯定的阅读方法。 教学难点在充分的阅读中，引导同学积累丰富的语言，培育同学喜爱阅读、广泛阅读的爱好和习惯。 一、借助名言，激发情感。[出示课件 2] 为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走脏东西你想知道这些问题的答案吗？快来读读科普作品《十万个为什么》吧！ 〔板书：十万个为什么〕 1、你读过这本书吗？ L 互相说一说，你最近读了什么科普作品？把它介绍一下吧。 2.有谁读过关于科普作品，介绍给大家听一听。 3.老师谈话：同学们从诞生开头就始终在成长，都经受过成长的苦恼和困惑。在这过程中，有很多记叙科普书籍，可以为我们排忧解难，伴随我们成长。今日，老师就向你们推举《十万个为什么》。 4.【出示课件 3】老师最近正在读书，书名是《十万个为什么》，是苏联作家米 8226;伊林。《十万个为什么》收集了伊林最有名的短篇科普作品《房屋漫游记》《原子世界旅行记》和《在你四周的事物》等。他在这本书里，带着我们进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了很多看似简洁， 又不是...
