从“现在的你们”到“今日的我”心态决定一切大家好，我叫 xxx，是 2024 年毕业并参加遵化市老师招聘考试中被录用的一名，分配到了中美 UPS 西下营小学。刚刚参加工作两年，第一次面对这么多的同行，在这么大的场合下分享我的成长经历。18 号接到了这个通知，让我代表近两年的新老师向这次招聘的150 名老师讲讲我的成长，当时我觉得我的资历尚浅，没有什么轰轰烈烈的事迹，这怎么讲全校近两年新考的老师又不止我一个，偏偏又选择我这个又黑又丑还挺着大肚子的，这不影响学校形象嘛其实我也暗自庆幸，我在领导心中还是有一定地位的，说明我这两年的工作他是看在眼里的。我想，既然领导这么重视我，轰轰烈烈的事迹咱没有，平平凡凡的总该是有一些。放下电话我就开始琢磨，开始回忆，想当初我和你们一样，做在这里培训。我在想，我是如何从“现在的你们”一步步走向“今日的我”。我想大家也非常期待，作为即将要踏上老师岗位的你们，心中肯定跟我当年一样，非常忐忑，一个一个的猜想在心中总是不断的出现，包括进入岗位了之后，这样那样的揣测仍在继续，希望我今日不白来，能消除你们心中的一些小疑问。不敢说在教育岗位上取得多少成绩，但的确是深有感触。我是一个平凡的人，但我懂得笨鸟先飞，多一份付出，多一些勤勉，便多了一份属于自己的思考和感悟。但愿我今日的“抛砖”能引来更多的“和氏璧”与“和田玉”。我把从“现在的你们”到“今日的我”分为了四个阶段，总的思想就是——心态决定一切。第一阶段：培训完之后，来到学校第一要面临的是工作分配问题。大家肯定会想：到了学校，领导分配我教哪个科目我能不能胜任 可 别 让 我 教 语 文 呀 ， 可 别 让 我 教 这 个 ， 可 别 让 我 教 那个。。。。。。。。在这里，作为过来人，我想说的是： 那是领导考虑的问题。你，多虑了。一个人的手指有长有短，一个人的能力也有高低之分。学校在考虑到自身困难的基础上分配给我们教学任务的同时，必定考虑到了个人的能力——只有肯定了你才会给予你。既然自己被肯定了，何不加倍努力干出些成绩来证明自己呢不必为了一点点的事情总是唠叨不止，因为这不仅仅不利于我们的成长，更会使我们踏进危险的区域。当时的我在分配教学任务问题上纠结了好长时间。在这里我介绍一下我的专业，我是体育特长生，但在学校干的并非都是体育方面的事情，除了教着体育，还教四年级数学，到了晚上还得看宿舍。当时接到我的任务时，我一下...
