手抄报教学计划 第 1 篇：手抄报计划.手抄报计划 手抄报教学在于培育学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的文化生活。 一、教学目的： 通过手抄报教学，使学生的美术、书法、文学等方面得到更好的进展，了解手抄报制作的基本知识，培育学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、教学措施： 手抄报是其他学科教学的补充和延伸，与其他学科教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜爱。老师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将手抄报办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 每周一次的课，老师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证课堂教学的深度、广度和力度。 手抄报是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生绘画方面的学习，欣赏高年级学生的画，提高学生的欣赏能力；（2）重视基础方面的学习，从书法的字体、勾边、卡通画等方面入手，解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）指导学生从事创作，培育学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园及社会丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。 （三）定期举办学生作品展览 举办手抄报展览，沟通、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为老师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。 开展手抄报课，想真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将手抄报开展得丰富多彩、富有特色。第 2 篇：手抄报教学设计《编一份手抄报》教学设计 教学目的 1、使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法 。 2、提高学生设计版面能力 。 3、鼓舞学生热爱集体，积极参加班级和学校的宣传工作 。 4、提高学生听、说、编、写、画、评等方面的能力。 教学重难点 1、版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。 2、版面的整体布局，报头设计及装饰美化。 教学准备 1、事先让每位学生准备一张质地稍厚的 8 开铅画纸（或就地取材，能用就行）。 2、事先布置每个学生收集 6 篇—8 篇多种体裁的短小作品（自写更佳） 3、要求学生备好作画材料。 教学时间：2 课时 教学过程 一、谈话激趣。 1、课余时间，同学们喜爱阅读少儿报纸吗？ 2、你读过哪些少儿报纸，能说说它们...
