扶贫助学工作总结 3 篇 扶贫助学工作总结 3 篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，是时候写一份总结了。但是总结有什么要求呢？下面是我为大家整理的扶贫助学工作总结，仅供参考，希望能够关怀到大家。 扶贫助学工作总结 1 有首歌这样唱到：“只要人人都献出一点爱，世界将变成奇异的人间。”用这句话形容我们背溪小学的扶贫助学活动，真是恰到好处。我们每位教职员工在主动响应上级主管部门的帮扶号召的同时，对每个留守儿童、贫困生、学困生的帮扶，都是用自己的真情倾注、关爱。一年多来，我们的帮扶工作持之以恒，使原来孤僻、脆弱、后进的弱势群体得以健康、欢乐地成长，享受着他们这个年龄应当享受的欢乐 和无虑，帮扶工作得到了上级部门的一致认可，赢得了家长、社会的一致好评。现将我们的帮扶工作进行一个回顾。 一、给留守儿童以家的温馨。随着社会经济的飞跃进展，越来越多的家长为了赚取更多的钱而离家出去打工，随之，便出现了一大批的留守儿童。这些孩子或是和爷爷奶奶生活，或是暂住在亲戚伴侣家，或是寄宿在别人家。生活虽然是有了依靠，但是他们的品德、习惯、学习却受到了严重的影响。 背溪是个劳务输出较多的地方，全校的留守儿童约占全校学生的这样大的一批学生因为缺少应有的家庭教育，给学校的正常教育工作提出了一个不小的难题，为使这些学生能和正常孩子一样学习、生活，我们学校主动响应上级号召，准时成立帮扶工作领导小组，由校长任帮扶组长，各班主任为成员，深刻领悟帮扶的精神，在执行上级教育主管部门的帮扶要求的同时，制造性地开展帮扶活动。 1、彻底排查，登记造册。 我们学校将全校的留守儿童逐一登记，摸清了他们的状况〔包括他们的家庭成员、住址、联系方法、家庭实际状况〕，再通过访问、调查的形式，弄清楚了每个孩子的兴趣爱好、健康状况等方面的事宜，最终统计成册，作为全校帮扶的对象。 2、结合实际，提出要求。 针对每个学生的不怜悯况，我们学校结合上级主管部门的意见，从关爱入手，特提出了帮扶的相关要求：对留守儿童做到安全上优先教育和监管、学习上优先关怀和辅导、生活上优先关怀和照看、活动上优先参加和指导四优先与留守儿童本人、远在他乡的儿童父母、在家照看儿童的第二监护人保持三沟通，实行班主任和代管家长协同管理的双管理制度，建立留守...
