找春天教案7篇

找春天教案 7 篇 找春天教案范文 7 篇 在教学工开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是我细心整理的找春天教案 7 篇，欢迎大家共享。 找春天教案 篇 1 学习目标： 1、会认“羞”等 9 个生字，会写“脱”等 9 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清爽和充溢生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、宠爱春天，情愿去观看、觉察。 课前预备： 1、生字卡片。 2、板画。 3、同学写的描写春天的作文。 4、钢琴曲《童年的回忆》。 教学过程： 一、课题教学。 1、希望着，希望着，春的脚步近了。让俺们用秀丽的词语去迎接她的到来吧！〔同学说描写春天的词语。〕 2、是的，春来了，春来了，他像一个羞怯的小姑娘，遮遮掩掩，躲隐藏藏，她藏在哪呢？让俺们一块去找春天吧！〔板书：找。完好课题〕 二、初读感知。 1、春就藏在俺们的课文里，请同学们认真地读读课文，一边读一边感受春的气息。遇到不认知的字，借助拼音读一读。 2、同学们感受到春的气息了吗？再读一读课文，看看这回细心的你能在春天里找到些什么？〔圈一圈，划一划〕 3、你找到什么？你觉察了什么？ 三、精读课文。 1、不只找得认真，而且文笔也很美，用心去读一读，去体会文笔的美，体会春的美，这一次，你可以挑你最宠爱的句子读。 2、教学 4~7 自然段。 〔1〕指名读〔4 句中任意一句，结合板画、生字教学〕 a、读了这句话，你有什么感受吗？ b、你能想像这幅秀丽的画面吗？ c、你有什么想说的吗？ d、指导朗读。 〔2〕小组合作学习其他三句。 a、俺们还觉察有三句话是和这句话的句式很像的，请你们四人小组自身去读一读，说说你们读懂了什么？感受到了什么？想到了什么，或者还想说些什么？ b、小组汇报。〔结合板画、生字教学〕 c、看着板书指导朗读。 d、试着背一背。 〔3〕仿写。仿照这四句话写一写。可以写一写春风，柳条，笋芽等。 3、学习第 8 自然段。 〔1〕课文中还有一段话，是老师很宠爱的〔范背第 8 自然段〕。 〔2〕想不想自身去读一读？〔生读〕 〔3〕文中用了女字旁的“她”，你体会到了什么？ 〔4〕读了段话，你感受到了什么？〔春是一个淘气的小伴侣，是一个可爱的娃娃，是一个秀丽的姑娘〕 4、小结，改课题。 春姑娘从躲隐藏藏、遮遮掩掩，到后来尽情地欢乐 、玩耍；从远远地走来，到...