幼小衔接拼音教案教师年级幼儿园大班期次课程拼音讲次第五讲名称单韵母第二课教学目标：1、韵母 oe 读准音、分清形。2、oe 和所有声母的拼读。3、培养学生语感，激发学生的学习兴趣。教学重难点：1、韵母 oe 读准音、分清形。2、oe 和所有声母的拼读。3、声调的掌握。教学流程及授课提纲一、课堂导入（一）利用声母歌律动，引入本次课程。师：孩子们起立，我们今天和声母歌做下运动吧。（播放声母歌，做律动）师：好了，我们运动完了，请坐。3,2,1。生：坐好了。二、常规训练（一）定点凝视师：孩子们，今天咱们先来玩游戏，游戏的名字叫做《书！不掉!》，现在全体起立！把你们的亲子桥放到头顶！要求是：身不动，头不动，看谁坚持的时间长。预备，开始！师：好，停。大家请坐。（二）横向快速移动师：好了，我们的大屏幕出现了什么？生：横向快速移动训练师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。口令：横向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20 秒。预备，开始。师：好，停。手指报数。（三）舒尔特表师：今天老师请来了我的数字好朋友《舒尔特表》师：好了，现在请所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出声音了。用你的小眼球来把他们的顺序排列正确，老师看看谁看的又快又好。准备，开始！生：……师：停，看了多少遍，手指报数！生：……（四）复习师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？（五）掌心敷眼师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！生：好。师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。热了没有？热了没有？生：热了。师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。师：谁的眼睛最亮？生：我的眼睛最亮！（六）复习区分师：孩子们拿出你们的小手，在跟老师复习一下之前声母的区分吧。三、新授：（一）复习师：孩子们，让我们一起回忆一下这些拼读，老师来随机点拼读，想读的同学请举手，只有十二次机会哦！生：……师：复习完拼读，让我们看看它们是？生：单韵母！师：跟着老师一起读……生：……（一）引出新授韵母1. 韵母“o”出示幻灯片。师：孩子们，今天老师要带大家认识公园里面两位新的工程师，看看第一个登场的是谁呀？生：一个蜗牛师：孩子们，你们说的都非常好。小蜗牛住在哪你们知道吗？生：在草地，树，•••师：老师告诉大家，小蜗牛住在草丛中，因此它是公园草坪的小小建设家。今天小蜗牛带我们认识一个新的拼音宝宝，你们看它...
