老师个人帮扶贫困生工作总结范文五篇 在老师折腾道路上收获了经验，收获了从理论转化为实践的体验，收获了与学生的情感
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老师个人帮扶贫困生工作总结范文五篇【一】 古往今来，家长对孩子最殷切的期望莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培育和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手
孩子的培育与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任
我班有些家长自身经济受条件限制，在外经商、务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使学生成为留守儿童
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目
至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深
为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责
现将自己的工作心得谈一谈： 1、密切关注儿童、增强情感投资
学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”
学校和老师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况
首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子
2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等
假如孩子生病，我立即带领学生去医院治疗
在学习上对他们无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为法律规范的养成教育，使他们能够常常受到老师的表扬，以优异成绩完成小学的学业；课间关怀留守儿童，常常与他们一起拉家常、做游戏，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师
这样默默地对学生进行情感投资，让他
