老师个人成长规划 老师个人成长规划 一、自我分析 (1)专业知识 我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法， 从事数学教学工作二十余年,能持续更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念
平常除了仔细钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念
今后还要学习了解最新的学科讨论成果，懂得教育规律，讨论学生的心理状况，在教学中准确使用教育理论
面对课堂教学应有“还能更好吗
”这样的追求
(2)专业技能 能自主对教材实行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培育学生养成良好的学习和合作水平，把学习的主动权还给学生，为学生提供制造的空间
作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培育学生的习惯，形成良好班风
能常常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变
增强学生的安全教育，对学生实行珍惜生命的教育
教学中还要做到语言幽默，增强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的讨论和探究上，要多总结和反思
在教育科研方面，不但要确立讨论课题，还要充分的实行实践，争取有成果
应充分发挥老师的探究钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深化讨论
班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系， (3)专业情意 对老师工作能仔细对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守老师职业道德，对工作群体有合作、沟通意识，肯于奉献
二、总体目标 通过持续学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提升自己的课堂教学效率
掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提升驾驭课堂水平和亲和力，提升反思水平
增强个人修养，提升个人师德水平
做一个学生喜爱，家长满意、领导放心的好老师
三、具体措施 （一）师德计划 1、老师要以身作则，为
