老师学习笔记 《中国著名老师的精彩课堂》读后感《中国著名老师的精彩课堂》这本书让我受益匪浅。这本书汇合了全国许多名师教学中的细节，充分展示了名师们精湛的课堂教学艺术和课堂魅力，呈现出名师处理课堂细节的能力，用一个个经典的案例描写，反映出一个道理：要想完成一个成功的课堂，那么课堂中的小小细节是不容忽视的。通过读此书，让我感触颇多。 一、 多样化评价，增强学生信心。 课堂上老师对学生的评价，除了要善于用激励性的语言外，还应该常用无声鼓舞，即用表示赞许、喜爱的体态语言进行评价。名师在课堂上都会尽量寻找和发现学生的闪光点，从不同角度对学生作出不同层次的评价，使每个学生都能找到自己的位置，从而对上课产生兴趣，也流露出老师对每个每个学生的肯定和赏识，拉近师生之间的距离，营造出一种热烈而又轻松和谐的学习氛围，激发学生学习的积极性。 假如我们的课堂不注意这样的细节，只用“一把尺”去衡量所有学生的话，那么基础好的学生不用怎么思考就能回答得“好”，他们就会变得浮躁起来，中等的学生可以达到老师的要求，但得不到更好的进展，学困生却因总是得不到老师的肯定和激励，从而对课堂产生了厌恶之感，学生的学习积极性，课堂显得索然无味，死气沉沉没有了学习的积极性，久而久之，学生的发言意识逐渐淡化。 二、 通过提问激发学生求知欲。 老师是引疑的主导者，在课堂教学中，巧用提问是培育学生制造性学习的重要途径，名师课堂中的提问，一般检查学生对以学知识和技能的掌握情况，开阔学生学习的思路，启发学生的思维，帮助学生掌握学习的重点和难点以便老师及时调整教学进程，使课堂按预先设计好路子进行，活跃课堂气氛，增进师生间的感情，促进课堂教学和和谐进展。提高课堂教学提问的有效性，所以，如何通过提问来激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，进展学生的智力，不仅是一个老师教学艺术水平的高低的体现，也是我们每个老师不懈追求的目标。 读了这本书，我深刻认识到我们老师要关注的不仅仅是这些细节，在平常我们也要多观察、多思考，时时刻刻关注自己的行为细节，只有这样我们才能发现问题，想办法解决问题，我们的教学工作才能顺利完成，收到事半功倍的奇效，这样我们的教学工作才会更上一层楼。
