老师成长反思 改变自己，从现在开始 一年来学校组织的高质量的培训有好几次，通过读书和网上学习接触到的新理念、新方法也很多。当时大开眼界，高度赞同，跃跃欲试，之后就基本束之高阁，学习到的新东西大多停留在本子上、收藏夹里，有的甚至不知所踪，即使时时想起，但行动没有跟上，再好的东西，发挥的作用也几乎为零。 我在心里常给自己说，不是不愿做，是“没有时间”、“太忙了”，究其根本，这些并不是原因，而是惰性、拖延的借口。 那么，改变，就从现在开始：当日学到的东西当时记录和提炼，思考和领悟，结合自身实际，找到能行动和改变的点，当时就付诸行动。借阅学校为我们购买的马九克的书，把其中信息技术应用于工作的技能变成自己的能力列入暑假规划并保证实施。 真正做到知行合一，让正确有效的行动充实和改变自己，也给周围的人传递力量。 二、工作的计划性和条理性要进一步加强。 找笔找本、找文件、找手机、找钥匙，一年中，用在“找”上不仅是时间，还有焦急。清除这些“找”，就能赢得大量的时间和更多的从容。 赶时间、赶材料、赶课，这些”赶”，只有极少部分是临时性工作带来的，大多是“拖延”让不紧急的变成了紧急的，是没有妥善安排好时间和进程造成的，由此带来的精神上的紧张不安和焦虑也全是“自作自受”。 做事井井有条不是天生的，从现在开始，和“杂乱、拖延”分手，和“现在就做、物归原处”做朋友。保持工作环境的干净有序，科学规划，勤于思考，及时总结，给自己更愉悦更高效的工作体验。 三、学习需要多渠道，思路要更开阔，真正做到与时俱进。 外面的世界这么精彩，学生的思想如此活跃，科学进展日新月异，生产生活不断变革，作为传道授业的教育工作者，却还在三五年前甚至十几年前的状态，是一件可怕又可悲可怜的事情。 抛弃陈旧过时的案例和视频，改变固有的思维模式，清空自己，打开电视、网络，走进学生，走向社会，积极主动地充电，兼容并蓄地接纳，及时地积累和更新，是接下来我要做的。就从暑假中看中央电视台的焦点访谈和农业节目开始吧！ “只要开始，就不算晚，只要坚持，就能看到成效。希望与大家共勉。
