老师读书活动总结 3 篇老师读书活动总结 篇 1 为了适应教育改革及学生成长成才的需要，促进学生德、智、体、美、劳全面进展;为了办出学校特色、提升学校品位、全面提高教育质量，我们结合学校工作实际，成立了七彩阅读社团。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素养得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力、学有所好的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续进展奠定了基础。 我校社团组建一学期，虽然年轻幼稚，但我们一直在行动。 行动之一：确立社团活动目标 必须充分体现“学生为本，能力为重”的素养教育目标，通过阅读经典的美文，提高学生的阅读能力，让每个学生确定自己一技之长的具体目标。 行动之二：加强社团活动管理 为了确保社团的正常开展，我们逐步法律规范社团管理制度。早在社团宣传发动会之前，我们已经根据对学校老师和学生实际情况的调查，初步制订了管理制度，从人员的招收、场地的选择、时间的规定等等，向申请社团的指导老师宣布，并听取他们的意见，对管理制度进一步深化和调整。社团正常开展之后，我们力求做到轰轰烈烈开始，踏踏实实实施，欢高兴喜收获。 行动之三：构建社团评价体系 收获是对耕耘的肯定，更是激励，我们的老师和学生都需要成功的体验，因此，我们在制定评价体系时，提出各社团可以通过不同的方式来展示各自的成果：第一种，过程性展示。可以根据本社团实际情况，灵活的利用“班级文化建设”的契机、学校“行知廊”、走廊展示板等平台展示学生的成绩;第二种，集中性展示，即利用学校开展的“运动会”“科技节”“艺术节”等平台，让社团学生和老师充分展示和沟通自己，鼓舞社团良性进展。最后，根据过程性的展示和集中性展示，评出各社团“优秀少年”。 虽然，我们的行动不曾停步，但毕竟刚刚起步，还存在许多问题需要在下一个学期中进一步调整和改善。 第一，社团的活动内容，还需要进一步完善。必须考虑到学生的进展性和社团的成长，内容需要系统化，不能短视。 第二，社团的活动时间，还需要进一步保证。 社团的建设与进展，不是一朝一夕的事，它需要我们持之以恒的关注和努力，我们信任，我们能行。老师读书活动总结 篇 2 在中心学校的指导下，我校老师读书活动，突出校本培训、校本研修特点，来创新工作思路和工作和方法，切实加强管理、督查和指导，在进一步总结推广第一阶段及前期读书活动的的工作经验，巩固提高工作成果，抓出新成效、抓出...
