教育案例——平凡的教育变得不平凡后进生是学生中最需要关怀的一个特别群体。他们常常因临时落后而被遗忘，被忽略。作为一名老师，应该摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心，耐心了解和掌握后进生的心理特点，针对每个后进生的不同情况，细心观察深化了解，分析落后的原因，把握他们的心理特征。只有这样，才能对症下药，有的放矢地进行教育。 我们班有一位同学性格内向，整天愁眉不展心事重重，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，提问时总是低头回答，声音听不清,常坐在自己的座位上发呆。学习成绩居下，还有滑坡趋势。 通过了解，发现他的父母因工作原因长期不在身边，孩子随祖辈生活，不管是生活还是学习都不能得到父母的帮助。 孩子也对父母有很大的怨言。加上本身性格内向，变得过于敏感，少话，成绩急剧下降，过重的心理负担使他心理阴影很大。这样就严重影响他的身心健康进展。 多年的班主任经验告诉我，他出现这种情况，必须给予最大的温温和帮助。 首先经过和他父、母亲长时间的沟通，在如何教育孩子的问题上，我们逐步达成了一致意见。我劝导他的父亲希望他多和孩子沟通沟通，多了解孩子内心的想法，多关怀孩子的思想、情绪的变化，多询问孩子的学习情况，让孩子觉得父母非常关怀自己，疼爱自己。 “师爱是教育的基础”，为了去除他的心理阴影，我在课余常常有意无意的找他闲谈，耐心地开导他，对他说“爸爸、妈妈都很爱你，老师同学也都是你的亲人，有什么不快乐的的事，可以跟我们说，我们都同意帮助你，毕竟我们是你的家人、老师、同学。”他看着我默默地点了点头。 这之后，学校或者班级一有活动，我就推举他。因此他为班级争得了不少荣誉。找到一次机会我约他进行了一次谈话，非常诚恳的感谢他为班级的付出。他没说话，但能看出他心里很激动。我让他当班干部，我发现自从当了班干部他对自己的要求变高了。我感到他还是想进步的，抓住这次机会，我告诉他那就好好学习，有问题就来找老师。 紧接着我在班级里进行了“感恩父母”的班队会活动，使学生理解父母养育自己的艰辛，理解父母工作的艰辛，理解父母对子女博大的爱。让学生心里充满阳光，看到生活、社会阳光的一面。 我用课余时间帮助他辅导功课，让尖子生协助他完成学习计划。通过这一段时间的努力，我惊喜地发现他的情况明显好转，他在班级各项活动的影响下，逐步走出了家庭的影响，真正树立起了良好的心态。他对我说：“梁老师，我现在特别爱学习，以前每...
