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昆虫备忘录教学反思成功与不足

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昆虫备忘录教学反思成功与不足 昆虫备忘录教学反思胜利与缺乏第 1 篇 活动目标 1、让幼儿通过看、听、做了解几种昆虫的形状及特征。 2、使幼儿清楚的辨别出哪些是益虫哪些是害虫。 3、拓展幼儿的思维力量和语言表达力量,培育孩子们的动手力量。 4、在活动中,引导幼儿仔细观看发觉现象,并能以实证讨论科学现象。 5、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 哪些昆虫可以分为益虫和害虫,哪些是在土里生活的昆虫。能根据昆虫的分类找到自己的小组。 活动预备 1、 带挂钩的昆虫彩色卡片〔每种昆虫制作 4 份〕。2、代表各种小昆虫的背景音乐。3、大挂图和大树模型。4、摆放昆虫卡片的小盒子。 活动过程 一: 逐一播放代表昆虫的背景音乐,引起让孩子猜一猜是哪种小昆虫的爱好。〔蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、 七星瓢虫、蚂蚁、苍蝇、蝗虫、螳螂、蟋蟀、知了、枯叶蝶、苍蝇、蟑螂..、有些昆虫没有背景音乐,老师可以演示一下〕 今日,老师请来了几位小客人,小伴侣们想熟悉他们吗?幼:想 这第一位小客人说:"我要考考大班的小伴侣, 我出了一个谜语一个让你们猜,你们猜对了我就出来和你们玩儿,好吗?幼:好。 谜语:有个医生真奇怪,打针反而 把人害,不要他来他偏来,特地来盯人的血。你们猜猜他是谁呀?幼:蚊子 出示蚊子图片及对应的字卡。 师:小伴侣你们看看蚊子长什么样子?有什么特点?它喜爱干什么?它都在什么时间出来?它是怎么飞的? 你们怕不怕它?为什么? 二:预备的昆虫都猜出来后 ,进行昆虫分类商量,引导幼儿思维拓展,进行语言沟通。 师:小伴侣都选一个昆虫拿好,我们大家一起根据益虫和害虫来分成两个小组,好吗?看看小伴侣们都知道自己的昆虫该站到哪边的队伍里去。 师:小伴侣们,昆虫大分类,分好了吗?让我们一起看一看有没有站错队伍的"小昆虫'。 师:啊!哪位小伴侣把螳螂分到害虫的队伍里了?是谁把蝗虫分到益虫的队伍里了?让我们分析一下它们应当站到哪个队里? 三:合作探讨,让幼儿了解哪些昆虫是在天上飞的大树上的,哪些昆虫是在土里的和地上的? 引导幼儿将自己拿到的昆虫再分成几个小组,分组将昆虫支配到树上、树下、地上。 在天上飞的有:蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、 在树上的有:知了、苍蝇、枯叶蝶 在地上土里的有:蚯蚓,蚂蚁、蟋蟀、螳螂 四: 四: 让幼儿扮演昆虫回到大自然去。 活动结束:师:昆虫想请小伴侣到森林去做客,你们情愿吗?幼:...

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