春季校本课程金话筒教学参考计划范文 一、指导思想 本学期以新教育为理念，以新课程标准为依照，以学校教学计划为依托，提高学生的表达才能，在众多人面前敢于说话和主动与人沟通等多方面综合素
培育小孩成熟的人际沟通才能、良好的心理素养和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理质量的小主持人
二、学情分析 个别小孩比较内向、胆子小、自决心缺乏
他们说话声音小，不敢在众人面前表演，存在说话吐字发音不明晰、不擅长表达本人观点等征询题
即便其中存在一小撮具有极强的表演天赋的小孩，但他们没有接受过系统的培训，因此在展示自我的过程中显得没有章法，明显缺乏语言表达、发音技巧、讲故事、表演等方面的正规指导
三、教材分析 本教材分为三部分 1、仪表仪态训练，即兴演讲、半命题演讲，锻炼小孩们的胆量
2、语言表达才能训练：传授语言表达的两种艺术方式（绕口令、儿歌、）和四种表达方法（重音、停连、节拍、升降）
3、舞台表演才能训练：传授小主播应具备的模拟力、想象力等
四、教学目的 1、通过系统科学地培训，使小孩们在轻松愉快的学习环境中初步掌握标准的一般话语音，提高小孩们的语言组织才能和表达才能，培育小孩们优美的体态、举止，加强小孩们的镜头认识和自决心
2、培育小孩良好的表达（即口头作文）才能，克服害羞、紧张等情绪、提高朗读水平和掌握小主持技能
开发小孩在众多人面前敢于说话和主动与人沟通等多方面综合素养
最终让小孩能充满自信与活力，敢于表现本人，能说会讲，敢说、喜爱说、会说，做到大方爽朗、语言流畅、有效表达
， 五、课程治理 （一）教学组织方式 规模：一般以低于小学班级规模的人数开展教学活动
人员：以学生自愿选择组成的兴趣小组的方式开展教学活动
教学：老师指导学生开展教学活动，也鼓舞学生之间互相协作展开活动
（二）教学施行原则老师的主导和学生的自主相结合 教学活动中，老师的主要任务是给予指导
