有关支教的演讲稿3篇

有关支教的演讲稿 3 篇 有关支教的演讲稿 3 篇 演讲稿在写作上具有确定的格式要求。在日常生活和工作中，在很多状况下我们需要用到演讲稿，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我帮大家整理的支教的演讲稿 3 篇，仅供参考，欢送大家阅读。 支教的演讲稿 篇 1 敬重的各位老师，各位同学大家好。我是来自船舶与海洋工程学院，机械电子工程专业的硕士商量 生张旭东，我有幸在高校毕业后作为哈工大第十届商量 生支教团成员去云南省丽江市宁蒗县支教一年。很欢快今日可以和大家共享我这一年的支教经受。 大三的时候，我做出了一个选择，我要去支教。有人问我，为什么想去支教？我很难答复这个问题。由于这个问题有太多的答案，为了自己的理想，为了体验生活，为了熬炼自己吃苦的力量，或者你可以说这是一种生活的看法，甚至你也可以告知他们做一件事不需要理由。这些都没错，但当我支教一年回来之后，我最想告知你的答案是：由于那里需要我们。如今社会上有很多人质疑高校生去遥远地区支教一两年到底有没有意义。我想告知大家，至少我看到的一切，听到的一切都说明，这是有意义的，那里需要我们，那里的孩子需要我们。 中国幅员宽敞，地大人广，全国有 23 省，依据地域分布又把中国分为东、中、西三个局部。也正是这三个局部让中国同一片天空中消灭不同的景象。当你走出城市来到那些藏在大山深处的学校之后，呈如今你面前的是这样的画面：破烂的教室，千疮百孔的课桌，坑洼不平的操场，没有选择的食堂，没有任何球的体育课，没有任何乐器的音乐课，没有夏天的风扇和冬天的暖气，没有电脑，没有手机，甚至很多地方连电都没有。有的只是孩子们破旧的衣服，蓬乱的头发，沾满泥巴的鞋子，身上挎着妈妈自己缝的书包，但是孩子们却有着真诚的话语，纯真的笑容，和气的心灵，最打动你的是他们的眼神，那里闪耀着的不是慌乱，不是无助，是渴望，对将来的渴望，对一件新事物的渴望，简洁到对一件衣服，一支笔，一块橡皮的渴望。 在这种环境下山区的孩子们承受的是怎样的义务教育呢？我见到过这样一所学校，全校有 43 名同学 ，分为六个班级，只有三名老师，其中一位老师要跨班级教授五门课，而这位老师只有高中毕业学历，学校虽然开了英文课，但却没有懂英文的老师，每到农忙的时候无论老师还是孩子都要在抽出时间下地务农。 大局部孩子都住在山里，为了上学有的孩子甚至需要每天走一个小时的山路来到学校，等到晚上再花同样的...