有关班主任工作心得体会范本九篇 班主任工作心得体会 篇 1 记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格； 班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀； 但是，假如班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的
”我信奉这段话
假如说学生是产品，那么班主任这一主角，时时刻刻影响着我们的每个产品； 班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生； 班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”
因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近
我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败
假如我们不幸失败了，那么陪葬我们的，可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福哇
言传不如身教，在我们践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神时，我们就应记得自己是人民给予的“人类灵魂的工程师”
为了使自己无愧于“人类灵魂的工程师”光荣称号，我在班级管理过程中尤其注意结合班级实际状况和校内外环境开展工作
工作中，我把自己的全部情感和所有的工作激情寄予在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、耐心激起学生思想上的共鸣
我信任“身教言传，水滴石穿； 只有不会教的老师，没有教不好的学生”的道理
因此，当二十多年的班主任，我所带的班是优班更优，差班变优
我主要是这样做的： 一、要言传身教，以诚取信
孔子说过“其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从
”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段
我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做
”可见，老师的言行对学生的影响有多么大
《中小学老师行为道德法律规范》里就明确规定老师要作好学生的表率作用，老师要以身作则
所以，班主任必须要言而有信，言而有度
