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有研究的课堂才会高效

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有讨论的课堂才会高效 —听课改专家方涛院长做指导有感为了提升学校老师的教学水平,本学期,学校领导为我们请来了北京华师大讨论院著名课改专家——房涛院长,为我们进行了专业而高效的教学指导,给我带来了莫大的震撼。他的讲授与众不同,与教学实际贴近,却又有着别样的精彩。 首先,我被房院长的平易近人所感动。他放下领导架子,走进我们的课堂,走到孩子们的身边,亲自听老师们讲课。我觉得这是一个专家很少有的行为。这样贴地气的专家,这样同意和师生们亲近的专家,让我觉得可亲可敬。 房院长听了一节语文课,听了一节数学课。在听课期间,我发现房院长一直坐在孩子们身边,在孩子们分组讨论时,他还到各组仔细观察。这样子的听课,这样的态度真的让人敬佩!难怪在听完课后,房院长会写出那样细致而准确的评课稿!从每节课每环节的时间分配,到各个细节的老师语言及学行为,都分析精准、到位!这让我见识了什么样的听课才算是听课! 其次,我被房院长渊博的知识所叹服。房院长针对学校两位老师所讲的课进行了深刻的剖析和精彩的点评,他从整体到各个环节都进行了分析,肯定了老师们的优点,同时也指出了不足。他还结合我们学校正在实施的“乐实”课堂,从目标、方法、时间和结果四个方面对我们进行了教学指导。他没有华丽的词语,没有准备精彩的课件只用了一只粉笔,便滔滔不绝地讲授了怎样上好一节课。 听了房院长的分析,我才明白课堂的每个环节竟还有这么科学的时间定位,每一个环节竟还有这么科学的讲究连学生座位的安排、班级小组的编排都是讲科学的。当了十几年的老师,教了十几年的学,竟然到现在才明白这些道理。此时此刻,我才意识到,做老师单单只拥有学科知识是不够的,还要学心理学、教育学等。此时此刻,我才真正明白,教学为什么要搞讨论啦。只有讨论了,才会教 只有讨论型的课堂,才会真正的高效!学校一直在让我们进行课题讨论,就是为了让我们的课堂走向课改,走向高效吧! 我想,跟随这样用心的领导,自己的教学水平一定会在不远的将来有所进步的。所以,我也很感激张校长这次给我们安排的学习机会,让我们在学校就能跟专家面对面不出门就可以倾听专家的指导。在今后的教学中,我会把这次学习到的知识运用并落实到课堂中,争取更大的进步!

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