小学音乐新课程标准测试卷一、填空：（20 分）1、音乐课程的价值在于：为学生提供（），陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升（）；传承（），增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、（）及和谐社会的构建。2、音乐课的基本理念是以（)为核心，以（）为动力；强调（）,鼓励（）;突出音乐特点，关注学科综合；弘扬（）,理解6.音）、））;面向（发展。3、音乐课程目标的过程与方法包括（）、（）、（）、（）、（）o4、音乐基础知识指学习并掌握音乐（）、（）、（）、风格流派和演唱、演奏、识谱、编创等基础知识。5、以音乐（）为核心的基本理念，应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生（）、（）o）、".音乐课的教学过程就是（）的（）过程。）的全过程。7. （）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。8. 教学内容应重视与学生的（）相结合，加强音乐课与社会生活的联系。9. 义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（），使每个学生的（）得到开发并使他们从中受益。10. 每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种（），表达个人的智慧。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（)12. 中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（），开发学生的（）o 对音乐创造活动的评价应主要着眼于（）的过程。13. 音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（）、（）、影视、美术等艺术的综合。在实施中，综合应以（）为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。14. 音乐教学的评价机制中，要以（）和（）为评价的出发点，建立（）。评价应包括（）、（）、（）三个层次，可采用（）、（）和（）等多种评价方式。15. 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐（）和（），初步养成（）音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。16.通过提供（）和（）的音乐教学情景,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。17.音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。）、）原则、）原则、18.音乐教学中的评价内容包括"（）、（）。19.新课程下教...
