小学音乐新课程标准测试卷一、填空：（20 分）1、音乐课程的价值在于：为学生提供（），陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升（）；传承（），增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、（）及和谐社会的构建
2、音乐课的基本理念是以（)为核心，以（）为动力；强调（）,鼓励（）;突出音乐特点，关注学科综合；弘扬（）,理解6
音）、））;面向（发展
3、音乐课程目标的过程与方法包括（）、（）、（）、（）、（）o4、音乐基础知识指学习并掌握音乐（）、（）、（）、风格流派和演唱、演奏、识谱、编创等基础知识
5、以音乐（）为核心的基本理念，应贯穿于教学的全过程
在潜移默化中培养学生（）、（）o）、"
音乐课的教学过程就是（）的（）过程
（）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提
教学内容应重视与学生的（）相结合，加强音乐课与社会生活的联系
义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（），使每个学生的（）得到开发并使他们从中受益
每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种（），表达个人的智慧
因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（)12
中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（），开发学生的（）o 对音乐创造活动的评价应主要着眼于（）的过程
音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（）、（）、影视、美术等艺术的综合
在实施中，综合应以（）为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系
音乐教学的评价机制中，要以（）和（）为评价的出发点，建立（）
评价应包括（）、（）、（）三个层次，可采用（）、（）和（）等多种评价方式
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，
