特别教育学校体育教学工作总结 第 1 篇：特别教育学校教学工作总结特别教育学校 2024 年教学工作总结 【导读】：特别教育学校 2024 年教学工作总结：在课堂教学常规管理上,建立监督机制,实行推门听课,严格上课法律规范,树立全校师生的“铃声意识”,向 40 分钟要质量,要效益。同时,我们还仔细执行老师签到制度,仔细落实查班制度,督促老师真正做到不迟到,不早退。 一年来,我们教务处在校委会的正确领导下,在各处室的大力支持下,在全体老师的共同努力下,基本完成了学年初制定的教育教学工作计划。下面就学校本学年教育教学工作的开展情况汇报如下: 一、仔细落实两个常规,加强教学管理。在常规教学管理中,建立各种常规管理制度,实行校长负责下的领导分工把关制,仔细落实《仙桃特校教学常规实施细则》,不断完善常规管理办法。教务处除每月进行一次常规教学检查外,还不定期进行抽查,并及时将检查结果总结反馈。在课堂教学常规管理上,建立监督机制,实行推门听课,严格上课法律规范,树立全校师生的“铃声意识”,向 40 分钟要质量,要效益。同时,我们还仔细执行老师签到制度,仔细落实查班制度,督促老师真正做到不迟到,不早退。 二、积极开展“比教学”活动,以练兵、比武促老师能力提升。一是领导带头,以练兵备战比武。学校先后开展了全体老师基本功训练、老师专业知识培训、全体老师说课、讲课和教学反思“大练兵”。通过自我练兵——学科组练兵——全员大练兵的形式进行,要求人人参加,人人有进步。二是全员参加,以比武促进提升。3 月教学常规管理月、10 月教科研月,学校先后进行了老师基本功大赛、老师说课“大比武”、优质课比武、反思展评活动。特别是在 10 月进行的老师“优质课”比武活动中,老师们课前充分准备,课上仔细对待,课后及时反思,并积极运用多媒体课件辅助教学,课的质量有了很大的提高。 三、加大教研力度,提升老师教科研水平。为提高工作效率,保证教学质量,学校鼓舞老师加强业务学习,积极为老师的成长与进展制造条件,引导老师从经验型向理论型转变。在课堂教学改革中,我们实行“常态课”与“展示课”相结合的听课制度体系,即每位老师每学期要讲一节“常态课”,每学期教务处组织全体老师听两节“展示课”。同时,我们根据聋生特点,在加强手语教学的同时,进一步推动笔谈沟通的教学,分阶段对学生进行笔谈训练,使学生耳聋心不聋,口哑笔不哑。我们在以往对部分聋生进行个别语训的基础上,专门成立了语训实验班,加大了口语教学的力...
