班主任自我评价 班主任自我评价 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的
本学期我担任了初二(3)班的班主任工作
下头是我本学期班主任的几点做法： 一、培育和选拔班干部 一个良好的班团体，必须有一个好的班级领导核心
这个核心，就是班主任领导下的班委会
本学期自开学来，我有意识地经过开展各科活动观察和分析，进展并选择了一些关怀团体，团结同学，作风正派，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部
当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导
异常是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手
经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作本事，让他们分工协作，使学生自我管理自我，逐渐构成具有本班特色的优良班风
二、在团体中教育学生学好功课，加强思想教育 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务
所以，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师密切配合
任老师互相交换学生的学习情景，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展
另外，要从学生的实际出发，经过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作
其中，班会课及思想品德课是的德育方式
我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有必须的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育
三、做好后进生的转化工作 在我班，后进生在班中为数多，能量大，影响坏
所以，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功
首先要把真诚的爱给予后进生
要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单
要用自我对差生
