班级心理委员工作手册 心理委员是班委会的成员之一，是学校心理健康教育中心与各班同学之间信息沟通的桥梁和纽带。其特点就是关怀同学塑造健康的心理。下面我就给大家带来班级心理委员工作手册_班级心理委员的工作职责，期望能关怀到大家! 班级心理委员工作手册 第一章 班级心理委员的内涵 1、什么是心理委员制度? 心理委员制度是指学校班级设立特地负责心理健康教育相关职责的班委成员的制度，它于 2024 年诞生于天津高校并随后在我国大陆地区的部分高等院校以及中学校校中快速得到传播，是近几年来我国学校心理健康教育工作得到蓬勃进展这一背景之下应运而生的新生事物，是将学校心理健康教育工作逐步推向深化的产物，是同学自助与助人需求的统一表达，也是我国学校教育中同学干部制度和同学自我管理制度相结合这一传统的沿革和新进展。 2、什么是心理委员? 心理委员是为班级同学、寝室同学及身边伴侣供应有关怀理健康方面关怀的人，他们是班级同学干部，他们以公平、敬重、服务同学的看法为有相关需要的同学供应关怀，承当或挂念实施针对班级心理健康教育的各类事务或活动。 心理委员通常要具备确定的条件，如拥有胜任该项工作的独特特征，经过系统的培训之后，经考核合格后方可担当本职，接受院系和学校心理健康教育机构的双重领导，工作的同时还需接受长期的专业指导和监督，以便于有效发挥主动作用。 其次章 心理委员的遴选 班级心理委员是校内心理健康预警和救援体系中最基础的一个环节，他们生活在同学之中，最简洁发觉问题，最简洁彼此沟通。通过对遴选出的心理委员进行选拔培训，充分调动同学的感染力，可以让心理委员在自助的基础上学会互助，在互助中和谐成长。 1、竞选班级心理委员的意义是什么? 班级心理委员同其他的班级干部在某些地方是类似的，都是在班级为同学服务的一份工作。通过每学年或一个固定周期竞选的班级心理委员，通过竞选的形式担当班级干部，对其本身的心理进展也会产生主动的影响，同时可以促进自身的进展，在自我成长的基础上完成对同学的关怀工作。 通过竞选成为班干部的人一般具有三个特点：自信念强、劝告辞人的力量强、协调力量强。而这些属于情商 EQ 范围内的力量被认为在某种程度上比智商 IQ 更重要，更 能确定人能否融入他人，能否为一个共同目标而奋斗。因此，那些长期在学校里担当同学干部的同学在社会中更简洁适应。这些特点同样反映在班级心理委员的身上。 2、对班级心理委员的...
