班级管理经验 49 条 班级管理阅历 49 条 1、第一年热情，深化学生；第二年反思，静思奇招；第三年成熟，以情感召。 2、对任何工作，要干，就努力干好。 3、班内觉察典型，推行典型引路，以点突破。全面提高。 4、对每位学生的家庭状况了如自掌，精确把握每个学生的思想动向。 5、选准，用好，培训。 6、开展班级活动，缓斜内部矛盾，转移紧急关系，形成团结气氛。 7、紧抓学生生活详情和行为习惯。 8、激发学生主动性，爱惜学生主动性，强化学生主动性。 9、让学生产生"犯错会给班主任惹麻烦'的想法，增添学生自律意识。 10、强迫学生服从自已的意志是行不迫的，强迫不如疏导。 11、跟随紧，抓紧。 12、抓班级工作，关键抓凝聚力，根本在抓人心。 13、觉察班级和学生个人的闪光点，抓好教育管理的突破口。 14、从学生生活上开始教育，注重详情。 15、对自控能力差的学生宽容，但和其商定"底线'。 16、处理学生问题坚持"大事化小'和"小题大做'的原则。 17、胡萝卜加大棒。 18、觉察和培育和有号召力的学生做班委，加强学生自我管理，实现"兵教兵'。 19、感谢我的学生，因为我们共同成长。 20、当众不批判，私下不留情。 21、常常为学生的行为而感动，常常加学生的成长而美妙。 22、欲排座位，先分小组，自由组合，宏观调控。 23、每月让学生写一篇《老师我想对你说》缓解矛盾，觉察问题。 24、与学生闪往，其乐无穷。 25、高目标，低要求，有底线。 26、开展感恩教育活动，通过指导学生节假日给家长打电话，写信等方式实现综合教育。 27、努力加强学生的班级认同感，增添集体荣誉感。 28、走进学生，和学生共同学习，共同生活，共同成长， 29、教育因详情而秀丽。 30、让每个学生有理想，有目标，有活力，有干劲。 31、指导学生做人，学生生活哲理，全心关爱困维。 32、从小处着眼实施教育，从低起点要求学生进展。 33、人的心情要么发泄出来，要么隐藏心底，而隐藏的往往是危险的，我就引导学生正确的发泄。 34、师生关系的和谐，是教育管理的前提和关键。 35、以母亲的眼神看待学生，师生间会有很多温馨。 36、勤沟通，多鼓舞，善赏识，现优。 37、充分暴露问题，抓住主要矛盾；主动消除隔阂，加强师生沟通。 38、分层管理，因材施教；偏爱"差生'。博爱中学生，严爱优等生。 39、因人管理，实事求足；机动灵敏，各个击破。 40、只要对学生的生活和进展关怀够了，怎么管都会胜利。 41、教育因爱而秀...
