班级管理：班主任的“三勤”

班级管理：班主任的“三勤” 班级管理：班主任的"三勤' 读书有"三到'，而当好一个班主任，我觉得"三勤'挺重要的。下面我就结合自己的工作来谈谈。 一谓"眼勤'，就是要勤于观看。从学生上课时的表现，到下课时的言谈举止，课间游戏，无不渗透着教育契机。本着小事情大道理的原则，有许多我们平常忽视的一些小事，或许就可以成为学生思想转变的路口，为学生的良好习惯和道德修养埋下伏笔。那天，我们班发完了课间牛奶，我听到有同学埋怨："钱佳伟真是的，每次都不给我纯牛奶'我观看到，没有一个孩子从牛奶发放员钱佳伟手上接过牛奶时有感谢的话语。当时，我问全班同学:'你们知道钱佳伟订了牛奶吗？'全班无语。〔班主任工作.banzhuren.cn〕我又接着说："钱佳伟并没有订牛奶！那么，他天天抱着牛奶盒跑上跑下，准时将牛奶送到大家的手中是为了什么呢？'全班同学继续无语。〔这种表现很符合我们班学生的特点〕我接着说："他并不是为他自己，为的是大家。莫非这样的同学不应当赢得我们的敬重吗？当你们从他手中接过牛奶时不应当说声感谢吗？'事后，钱佳伟拿着几盒牛奶跑来跟我说："范老师，有几个同学说是感谢我，硬要把牛奶往我手里塞'这些小家伙，反应还挺快的。班主任要有一双擅长觉察的眼睛，捕捉教育时机，因势利导，这样日积月累，让学生从日常小事中懂得做人的道理。 二谓"嘴勤'，将学生出现的问题，点滴的进步都准时告知学生。特别是有些行为偏差生，班主任就要唠叨的多一些。我们班的刘奇峰、许丹丹都不是省油的灯，于是我就特别关注他们，刘奇峰行为自由散漫，上课爱把钥匙含在嘴里，做些小动作；许丹丹争强好胜，对待同学像对阶级敌人每当觉察学生的这些小问题我就会找他们谈谈，有时就是在走廊上的一两句话，有时需要在一个清静的环境中坦诚沟通。唠叨的多了，学生也和你亲了，知道你是关怀他，老师有时跟他发脾气也不会冲老师吹鼻子瞪眼了。更重要的是从这些唠叨中学生懂得了道理，学会做个好学生。 三谓"手勤'，将班级文化墙好好利用起来，既美化了班级环境，又发挥了德育阵地的实效性。我们四〔一〕班的班主任胡敏老师特别心灵手巧，受她的影响我也结合班级开展的活动，将班级明星示范岗张贴在教室墙上，一颗颗小星星上贴着班级明星学生的照片，那些小明星们得意极了，而那些明星候选人一个个跃跃欲试。 眼勤、嘴勤、手勤，归根结底，还是源自班主任的"心勤'，只有心里装着学生，时刻秉着教育无小事的理念，用心做教育，才能把一棵...