综合实践活动教案VIP专享

综合实践活动教案(通用 7 篇) 实践有着诸多的含义，经典的观点是主观见之于客观，包含客观对于主观的必定及主观对于客观的必定。实践就是人们能动地改造和探究现实世界一切客观物质的社会性活动。下面是我为大家整理的综合实践活动教案(通用 7 篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 综合实践活动教案 1 一、活动背景： 塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。塑料的发明极大地方便了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。认识塑料，了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识。因此设计了本次活动。 二、活动目标： 1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。 2、培育孩子们的实践能力和创新意识，拓展知识面。 3、培育孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参加活动的积极性、自信心。 三、活动过程:创设活动情境： 1、很兴奋又和同学们一起进行综合实践活动，让我们一起关注生活，走进科学。 老师说：在上周，我在上下班的路上留意到一种现象，其实这种现象平常也存在，只是这回格外的触动我，是什么呢？我们一起来看看。出示照片。 2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗？哪来那么多塑料袋呢？你们有没有过这种现象呢？在我们泰州，生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。什么叫陋习？不文明的、不合理的习惯。比如；（让学生说）随地吐痰、顺手扔垃圾等 但很少有人觉得不正常，是不是？但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果，你们说对吗？ 3、现在我给同学们挖一个智力陷阱，看你会不会身陷其中？怎么样，敢不敢接招？请听题（音乐 2 下）：白纸、白布废弃后是不是“白色污染”？（同学们说一说自己所了解的“白色污染”）目前，“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题，但是，这个难题被我攻克了。 我决定：向联合国卫生组织倡议一下：世界各国一律禁止生产塑料制品，你们看咋样？ 4、学生一定会就塑料的好处发表看法。老师也可拿实物对同学们进行提示：吉他、跳绳等。 照片：百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。 老师将准备好的教具贴在黑板上：吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。 老师说：看来，塑料在我们生活中真是无处不在。塑料在我们的生活中...