老老师三年进展规划 指导思想： 随着课程改革的进一步深化，学校进展突飞猛进，老师队伍竞争激烈。我只有终身学习、不断进展，才能超越自我，适应教育事业的进展，在教育事业中永葆青春并猎取职业的幸福。俗话说：凡事预则立，不预则退。因此，我要认清教育进展的规律走向、树立教书育人的人生目标。努力走过老师成长过程中漫长的“高原区”，完善自我，加快成长，逐步实现生命价值的最有效措施。在这样的情形下，我认为给自己制定三年规划是当务之急，势在必行、刻不容缓的头等大事。 基本情况： 我于 1996 年 9 月踏上了三尺讲台，至今已有 13 个年头。回想过去的 13 年，我在工作中扎扎实实，一步一个脚印走来。其间，我有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的欢乐。 预期目标： 1、确立“有效学习，适时进展”的理念，仔细学习新的教育理念，提高自身素养。创有效课堂，做有效老师。 2、每学年上 1-2 节校级公开课，写教学论文和教学案例各 1 篇。多读教育教学方面的书籍，多动手写一写随笔和读后感。 3、力争在三年内评上高级老师。积极参加学校进行的“明星老师、资深老师、品牌老师”评选，力争获得“品牌老师”的称号。 4、、做一名创新型老师，在课堂教学中创新的使用教材，将老师的教法转化为学生的学法，取长补短，更好地促进我和学生共同进展。 5、积极投入教育科研，探究规律，力争在三年内进行教学课题的讨论和实施，并取得一定的成果。 6、逐渐明确带班风格，形成班级特色，争取在两年内把班级学生教育成为文明学生，在学校进行的“五比竞赛”中获得佳绩。 现状分析： 老师是我小时候的梦想，是我人生进展的最终目标，是我一身的美好追求。我在自己的岗位上默默地工作了十几年。十几年来，不管外界的压力有多大，不管别人的生意做得有多红火，我恪守原则：决不把教室之外的一切带进教室，走进教室时永远面带微笑。从进入新纪元的那一天起，我才发现自己的过去只定格在“教书匠”这个角色，只知道忙得只抓学生的成绩，累得蜡炬成灰泪始干，最后一无所获。于是，我下定决心：如何让自己转换角色，从“教书匠”到“创新型”老师。我要在新纪元里和孩子们一起学习着，欢乐着，幸福着。 优势分析： 在教学中，我能创设情境，用绘声绘色的语言吸引学生。在课堂中，我会设置悬念，或渲染气氛，或激发学生情感，一下子抓住学生的心。用积极的情绪去感染学生，使他们产生与课文教学...
