老老师三年进展规划 指导思想: 随着课程改革的进一步深化,学校进展突飞猛进,老师队伍竞争激烈。我只有终身学习、不断进展,才能超越自我,适应教育事业的进展,在教育事业中永葆青春并猎取职业的幸福。俗话说:凡事预则立,不预则退。因此,我要认清教育进展的规律走向、树立教书育人的人生目标。努力走过老师成长过程中漫长的“高原区”,完善自我,加快成长,逐步实现生命价值的最有效措施。在这样的情形下,我认为给自己制定三年规划是当务之急,势在必行、刻不容缓的头等大事。 基本情况: 我于 1996 年 9 月踏上了三尺讲台,至今已有 13 个年头。回想过去的 13 年,我在工作中扎扎实实,一步一个脚印走来。其间,我有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰,有求索的痛苦,也有成长的欢乐。 预期目标: 1、确立“有效学习,适时进展”的理念,仔细学习新的教育理念,提高自身素养。创有效课堂,做有效老师。 2、每学年上 1-2 节校级公开课,写教学论文和教学案例各 1 篇。多读教育教学方面的书籍,多动手写一写随笔和读后感。 3、力争在三年内评上高级老师。积极参加学校进行的“明星老师、资深老师、品牌老师”评选,力争获得“品牌老师”的称号。 4、、做一名创新型老师,在课堂教学中创新的使用教材,将老师的教法转化为学生的学法,取长补短,更好地促进我和学生共同进展。 5、积极投入教育科研,探究规律,力争在三年内进行教学课题的讨论和实施,并取得一定的成果。 6、逐渐明确带班风格,形成班级特色,争取在两年内把班级学生教育成为文明学生,在学校进行的“五比竞赛”中获得佳绩。 现状分析: 老师是我小时候的梦想,是我人生进展的最终目标,是我一身的美好追求。我在自己的岗位上默默地工作了十几年。十几年来,不管外界的压力有多大,不管别人的生意做得有多红火,我恪守原则:决不把教室之外的一切带进教室,走进教室时永远面带微笑。从进入新纪元的那一天起,我才发现自己的过去只定格在“教书匠”这个角色,只知道忙得只抓学生的成绩,累得蜡炬成灰泪始干,最后一无所获。于是,我下定决心:如何让自己转换角色,从“教书匠”到“创新型”老师。我要在新纪元里和孩子们一起学习着,欢乐着,幸福着。 优势分析: 在教学中,我能创设情境,用绘声绘色的语言吸引学生。在课堂中,我会设置悬念,或渲染气氛,或激发学生情感,一下子抓住学生的心。用积极的情绪去感染学生,使他们产生与课文教学...