自身修养MicrosoftWord文档.doc

自身修养 MicrosoftWord 文档.doc 1、怎样提高自身修养老师崇高的职业道德修养可以影响学生求知的观念和看法，正所谓“师表，人之模范也”、“博学为师，德高为范”这些名言，都说明了老师的道德修养对学生是具有巨大的教育影响。老师要贯彻执行老师职业道德法律规范的基本要求身为老师要首先提高对中小学老师职业道德法律规范的认识，要正确理解和把握老师职业道德法律规范的内涵和要求。完善老师职业道德教育培训制度和管理制度，在平常的教学工作中，要将老师职业道德教育列入老师继续教育重要培训和管理内容之一，制定研修打算，确定研修内容和学时，考核合格计入相应学分，使老师职业道德教育培训制度化和法律规范化，同时还要加强老师职业道德教育考核。在教 2、学中提升自身的职业道德修养，“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水”，喜爱学生是老师最重要的职业情感，也是处理老师与学生之间关系的准则，是老师职业道德的核心和精髓。严谨治学，知错必改，营建学术民主老师所从事的教育教学活动不同于社会的其他活动，可以说老师的职业道德修养就是一种特别教育手段。老师自身修养是属于个体品德的范畴，是社会道德要求转化为个体品质的产物，其构建要通过持续不断地内化和外化的过程。要使老师道德原则和法律规范成为老师行为的准则，必需依靠老师本身不懈的努力，自觉地进行修养和锻炼，才能形成良好的师德风气。老师历来是备受广阔百姓尊崇的职业。古时有“天地君亲 3、师”之说，老师之所以受人敬重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负培育下一代的艰难任务，他们必定会是人之楷模。这样一来，其自身素养的高低就直接关系到整个民族素养的问题，关系到国家的兴衰。韩愈在《师说》中指出：弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。如是而已，老师应清醒地认识师与道的关系。一般来说，老师要比学生闻道在先，但是，有时我们老师还应当向学生学习。应树立正确的人生观、价值观和美好观，人生观、价值观和美好观是一个人的世界观组成部分，世界观是一个人对世界的根本看法，它主导着人们的言行。正确的、符合社会进展的世界观会侧面反 4、映一个人的人格和情操。老师也是如此，只有最根本的世界观正确了，才可能正确处理教育活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下老师应当留意保持的品德。老师的职业使命是教书育人，提高民族素养。