继承传统 创新思路 努力夺取新辉煌 近年来，在日趋激烈的高考竞争中，我校秉承校风育人的办学特色，立足校情和学情，逐步探索出了一条适合自身条件的发展之路，赢得了社会各界尤其是学生家长们的广泛认可和赞誉，被各级新闻媒体作为“栟中现象”多次予以解读。无论是社会的认可还是媒体的关注，都集中在一点上，那就是为什么一所地处如东“西伯利亚”的普通乡村高中，没有一流的办学设施，没有一流的师资队伍，没有一流的学生来源，却能连续不断取得一流的办学业绩，尤其是高考成绩令人瞩目。确实 ，我校高考在全员参与统计的情况下，本科上线人数和比率连续高位走强，领先全省 ：2003 年本二上线率 92%，重点大学上线率 73.1%；2004 年本二上线率 91.2%，重点大学上线率 73.2%；2005 年本二上线率 96.5%，重点大学上线率 79.5%；2006 年本二上线率 95.1%，重点大学上线率 73.2%；20 年本二上线率 91.1%，重点大学上线率65.4%。罗列这些数据并不是要说明其他什么,它只是让我们更清楚认识到自身的优势：我们的高考成功是大面积的丰收，是全员的成功！我们虽然并不认为这样的成绩就是一流的成绩，但我们始终立足二流生源的现实，把创造一流的高考成绩作为我们永远的追求。随着 20 年高考录取工作接近尾声，传统的高考模式已徐徐拉上了帷幕。面对年高考新模式，我们怎样才能延续“以二流生源创造一流高考成绩”辉煌业绩，怎样才能继续为 “南通教育领军全省”作出更大的贡献……摆在我们面前需要解决的新问题确实很多很多，但我们认为首先需要解决的是如何正确处理好继承传统和创新思路的关系问题，只有在继承、消化和吸收传统高考模式下积累起来的宝贵经验的基础上，认真分析新高考、深入研究新高考、积极应对新高考，创新毕指工作举措，我们才能在新高考中继续创造新辉煌。一、我校取得传统高考模式成功的几点启示经过多年的实践、探索、思考和总结，我校在传统高考模式下，积累了一些行之有效的经验和做法，这给我们研究和应对新高考提供了许多有益的启示，很多方面还是我们永远都不能抛弃的宝贵财富。启示一、弘扬校风育人特色是我校“以二流生源创造一流高考成绩”的基本保障。校风育人是以良好校风立德育人，包括政风育人、教风育人和学风育人。在长达八十年的办学实践中，我校建设并弘扬“自觉、文明、勤奋、创新”的校风，包括“秉正、扎实、民主、求新”的政风，“严谨、朴实、团结、进取”的教风和“自主、踏实、合作...
