新课程、新高考、新对策 汇报提纲• 一、情况分析• 年课改四省高考情况汇报• 江苏新高考新方案带来的新情况• 我市高考模拟分析的情况汇报• 高考考试说明制定情况的汇报• 二、对策建议高考模式的变化 广东山东海南宁夏模式：“ 3+1” 内容：语、数、外和其余六学科中的任何 1 门模式：“ 3+ 文 / 理科基础 +X” 内容：语数外 + 文 / 理科基础 + 政史地或物化生中的 1 门模式：“ 3+X” 内容：语、数、外和文综或理综模式：“ 3+X+1” 内容：语、数、外 +文综或理综 + 基本能力测试模式：“ 3+X” 内容：语、数、外和文综或理综模式：“ 3+3+ 基础会考” 内容：语、数、外 + 物化生或政史地 + 基础会考科目模式：“ 3+X” 内容：语、数、外和文综或理综模式：“ 3+ 小综合 + 综合素质评价” 内容：语、数、外 + 文综或理综江苏模式：“ 3+1+1” 内容：语、数、外和其余六学科中的任何 2 门模式：“ 3+ 学业水平测试 + 综合素质评价” 内容：语数外 + 选修和必修学业水平测试共同点• 强调语、数、外三门学科的基础地位（其中数学均分文理）• 注重学生个体发展的全面性和基础性• 体现新课程的选择性（超量给题，限量做题）• 体现综合素质评价的作用命题背景 （考试中心副主任梁育民）• 一是受到中央领导、基础教育部门、高中广大师生和其他省区考试机构的关注。有人提出，这次高中新课程改革究竟如何，要看今年首批省区的高考结果。他们对新课改后的高考期望很高，甚至用新课改的全部期望要求今年的第一次高考。后续省区特别是分省命题的省区，非常关注四省区的开创之旅；• 二是今年是恢复高考 30 年。 30 年来，已有一亿多人次参加过高考，其中上大学的考生约三千六百多万人；• 三是在今年年初，出现了关于高考存废的争论。有人明确提出废除高考，引发了社会的广泛关注和讨论。尽管主张废除高考的言论没有成为舆论的主流，经网络调查， 95% 的网民反对取消高考，但也反映出不少认识上的问题。• 继四省区之后，明年江苏进入新课程高考， 20 年天津、福建、安徽、辽宁和浙江五个省市进入， 20 年北京、黑龙江、吉林、陕西和湖南五个省市进入， 20 年新课程高考在全国全面推广，到年，全国所有省份（港、澳、台除外）全部进入新课程高考。从这个进程看，今年四省区的新课程高考不是孤立的事件，它对后续进入新课程高考省份的导向作用是非常明显的。指...
